Información básica (sujeta al producto real)

Nombre del producto:	Educación Preescolar Wanqian. Observación y evaluación de la interacción maestro-niño en el jardín de niños	formato:	16K
autor:	Hu Biying | Editor: Zhang Tianyi	Número de páginas:
Precios:	58	Fecha de publicación:	1 de marzo de 2024
Número ISBN:	9787518443581	Tipos de productos:	libros
El editor:	Industria ligera	Edición:	1

Acerca del autor:

La Dra. Hu Biying es profesora y supervisora doctoral en la Universidad de Macao. También es directora ejecutiva de la Asociación China de Investigación en Educación Preescolar. Su principal área de investigación es la evaluación y mejora de la calidad de la educación preescolar en China. Ha presidido una serie de proyectos a gran escala sobre la evaluación y mejora de la calidad de la educación preescolar en China, y su equipo ha publicado más de 100 artículos en revistas importantes en el campo de la educación preescolar.

Puntos clave:

El Sistema de Puntuación para la Evaluación en el Aula (CLASS) es una herramienta ampliamente reconocida para evaluar la calidad de la interacción maestro-niño. Con la promulgación de las "Directrices para la Evaluación de la Calidad del Cuidado y la Educación en el Jardín de Infancia", los profesionales de la educación infantil en mi país han tomado cada vez más conciencia de la importancia de la interacción maestro-niño. CLASS también ha llamado la atención de la gente, y cada vez más investigadores y jardines de infancia lo han explorado.
Con el apoyo del equipo de I+D de CLASS, la autora de este libro, la profesora Hu Biying, llevó a cabo ocho años de investigación de seguimiento y probó sistemáticamente la aplicación localizada de CLASS en China, y escribió este libro sobre esta base. Este libro no solo utiliza lenguaje cotidiano para presentar las diez dimensiones y varios indicadores de CLASS, así como el propósito de la evaluación, la base teórica y otros contenidos, para que los lectores puedan vislumbrar el "panorama completo" de CLASS, sino que también combina una gran cantidad de casos y ejercicios prácticos para mostrar los métodos de aplicación específicos de CLASS, ayudando a los lectores a comprender y dominar fácilmente las estrategias de observación y evaluación de la interacción maestro-niño. "Una piedra de otra montaña puede pulir jade". Después de leer este libro, creo que los maestros de jardín de infancia y los estudiantes de la especialidad de educación infantil en colegios y universidades pueden utilizar CLASS como punto de partida para llevar a cabo poderosas interacciones maestro-niño con los niños, ¡y promover su aprendizaje y desarrollo en profundidad en la resonancia con los niños!

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Tabla de contenido:

Introducción
Prefacio 2
Prefacio 3
Prefacio

Introducción: Características de la interacción maestro-niño en el contexto cultural chino
¿Qué es CLASS y cómo está estructurado?
¿Cuáles son los beneficios de usar CLASS?
¿Puedo hacer una evaluación de calidad después de estudiar este libro?

Interpretación de capítulos y análisis de casos de dimensiones de atmósfera positiva
Relaciones
Emociones positivas
Comunicación activa
respeto

Capítulo 2 Interpretación y análisis de casos de las dimensiones de sensibilidad del profesor
conciencia
Respuesta
Concéntrate en el asunto
Comportamiento cómodo de los niños

El Capítulo 3 se centra en la interpretación y el análisis de casos de las perspectivas de los niños
Flexibilidad y enfoque en el niño
Apoyando la autonomía y el liderazgo
Expresión Infantil
Restricciones de movimiento

Capítulo 4 Interpretación y análisis de casos de dimensiones de gestión del comportamiento
Expectativas de comportamiento claras
Con visión de futuro
Corrigiendo el mal comportamiento
Comportamiento infantil

Capítulo 5 Interpretación y análisis de casos de dimensiones de eficiencia de gestión
Haz tiempo para aprender
convencional
Transición
Prepárense

Capítulo 6 Interpretación y análisis de casos de la dimensión del formulario de guía didáctica
Promoción efectiva
Diversidad de formas y materiales
Interés infantil
Aclaración de los objetivos de aprendizaje

Capítulo 7 Interpretación y análisis de casos de dimensiones del desarrollo cognitivo
Análisis y Razonamiento
Explorando la creatividad
Integración
Conectando con el mundo real

Capítulo 8 Interpretación y análisis de casos de las dimensiones de calidad de la retroalimentación
Soporte
Bucle de retroalimentación
Facilita el proceso de pensamiento
Proporcionar información
Aliento y afirmación

Capítulo 9 Interpretación y análisis de casos de dimensiones de demostración del lenguaje
Conversaciones frecuentes
Preguntas abiertas
Repetir y expandir
Autodiálogo y diálogo paralelo
idioma
Capítulo 10 Análisis de Caso Integral

referencias

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Reflejos: