●Capítulo uno Introducción
Sección 1 Trabajo Educativo y Ética Profesional de los Docentes
1. Educación, ética y la búsqueda de la bondad por parte de los maestros
2. Ética Profesional de los Docentes
3. Características del trabajo educativo, desafíos de la ética educativa en la nueva era y responsabilidades morales profesionales de los docentes
IV. Intereses y Regulación Moral en la Educación
Sección 2 La ética docente es el estudio de la ética profesional de los maestros
1. Ética educativa y ética del profesor
2. El Fundamento Filosófico Moral de la Ética Docente
3. Las tareas y métodos de aprendizaje de la ética docente
Sección 3 La importancia práctica de estudiar e investigar la ética docente
1. La ética del maestro es la base teórica para la construcción de la ética y el estilo de los maestros
2. La ética docente es un curso obligatorio para estudiantes de escuelas normales y maestros
Pensamiento y práctica
Capítulo 2 Panorama general del desarrollo del pensamiento ético de los docentes en China y en el extranjero
Sección 1 Pensamientos Éticos Actuales de los Maestros en la Educación de mi país
1. Ética del maestro de los educadores chinos antiguos
2. Ética Docente Pensamientos de Educadores Chinos Modernos
…

Este libro es coautorado por expertos de ocho famosas universidades normales, incluyendo la Universidad Normal de Shanghai, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad Normal Central de mi país, la Universidad Normal de Nanjing, la Universidad Normal de Shaanxi, la Universidad Normal de Shandong y la Universidad Normal Capital. Partiendo de las necesidades reales de la educación en ética profesional para estudiantes normales y maestros en servicio en la nueva era, este libro expone profundamente la connotación, las características y el significado práctico de la teoría de la ética docente con características chinas. No solo absorbe activamente las finas tradiciones de la ética docente china, sino que también se centra en reflejar los recientes nuevos logros de la investigación en ética docente en el país y en el extranjero. Desde el punto de vista del contenido, sobre la base de adherirse a la combinación de teoría y práctica, el libro discute sistemáticamente los principios éticos y las categorías morales de los maestros, explora la ética en la relación entre maestros y estudiantes, la ética en la relación colectiva entre maestros, la ética en el trabajo docente, la ética en la investigación científica de los maestros, la ética en la relación entre maestros y padres, y la ética en la relación entre maestros y la sociedad. En términos de disposición estructural, destaca la discusión de problemas, el análisis de casos y la exploración práctica. Es adecuado para que lo lean y consulten maestros y estudiantes de universidades normales, maestros en servicio de todos los niveles y tipos, administradores educativos e investigadores en ciencias de la educación.