Clasifique claramente las formas artísticas de 7 géneros de literatura infantil, combínelas con una gran cantidad de casos vívidos, analice 17 métodos de enseñanza de lectura para ayudar a los maestros a crear clases de lectura más específicas y efectivas.

●prefacio
Capítulo 1 Literatura infantil y educación primaria china
1. Los orígenes históricos de la literatura infantil y la educación en lengua china en la escuela primaria
2. ¿Qué tipo de literatura es la literatura infantil?
1. La literatura infantil es literatura sencilla.
2. La buena literatura infantil es significativa.
3. La buena literatura infantil es profunda pero sencilla.
3. ¿Por qué la literatura infantil es un recurso principal para la educación del idioma chino en la escuela primaria?
Preguntas y respuestas
Capítulo 2 Características artísticas de las rimas infantiles y la enseñanza de la lectura
1. Interpretación de canciones infantiles
2. Clasificación de las canciones infantiles
3. El valor de las canciones infantiles
1. Registrar y preservar las costumbres populares
2. Transmitir valores y moral correctos
4. Características de las rimas infantiles
1. Diversión
2. Simplicidad
3. Musicalidad
5. Retórica y técnicas de expresión de las rimas infantiles
1. Sé sincero
2. Metáfora
3. Dibujo lineal
6. Diez formas de rimas infantiles
7. Enseñar a leer rimas infantiles
1. Método de enseñanza del canto
2. Método de enseñanza comparativo
3. Método de enseñanza del juego
4. Cuestionar el método de enseñanza
5. Elija un método de enseñanza
Preguntas y respuestas
Capítulo 3 Características artísticas de la poesía infantil y la enseñanza de la lectura
1. Características artísticas de la poesía infantil
1. El “monólogo” de la poesía infantil
2. La imaginería en la poesía infantil
3. El “yo” de la poesía infantil
4. Retórica de la poesía infantil
2. Enseñanza de la lectura de poesía infantil
1. Método de enseñanza de lectura en voz alta
2. Reescribir los métodos de enseñanza
3. Elija un método de enseñanza
4. El método de “hablar con recelo”
5. Método de enseñanza comparativo
Preguntas y respuestas
Capítulo 4 Características artísticas de los cuentos infantiles y la enseñanza de la lectura
1. ¿Qué es una historia?
2. Características artísticas de los cuentos infantiles
1. El evento es específico y completo.
2. El acontecimiento puede despertar y satisfacer la curiosidad del lector.
3. Escritura de caracteres
3. Enseñanza de la lectura de cuentos infantiles
1. Cómo comprender una obra en su conjunto
2. Elija un método de enseñanza
3. Método de enseñanza de palabras
4. Reescribir los métodos de enseñanza
Preguntas y respuestas
Capítulo 5 Características artísticas de los cuentos de hadas y la enseñanza de la lectura
1. Definición de cuentos de hadas
2. La diferencia entre los cuentos de hadas populares y los cuentos de hadas creativos
3. La diferencia entre los cuentos de hadas y las novelas de fantasía
4. Enseñanza de la lectura de cuentos de hadas
1. "El camino ingenuo"
2. Ejemplo didáctico: Enseñanza de la lectura de "El árbol del año pasado"
Preguntas y respuestas
Capítulo 6 Características artísticas de los libros ilustrados y la enseñanza de la lectura
1. Características artísticas de los libros ilustrados

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● 1. Los libros ilustrados son un medio
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"Si menosprecias a los niños, eres más pequeño que ellos". Para el profesor Zhu Ziqiang, el estudio de la enseñanza del idioma chino desde la perspectiva de la literatura infantil es una gran tarea que merece toda una vida. En este libro, el profesor Zhu se centra en rimas infantiles, poemas infantiles, cuentos infantiles, libros ilustrados, novelas infantiles, prosa infantil y otros géneros, introduciendo de forma sistemática y exhaustiva los conocimientos y métodos prácticos de enseñanza de diferentes géneros, ofreciendo a los docentes de primera línea magníficos ejemplos de referencia. Este libro es muy profesional y está dirigido a niños, y además incluye una gran cantidad de obras clásicas de la literatura infantil, ofreciendo a los lectores una lista de libros altamente profesional para mejorar su alfabetización literaria.

por Zhu Ziqiang