El diseño curricular de este libro de texto se basa en teorías relevantes de psicología cognitiva y enseñanza de segundas lenguas/lenguas extranjeras, sigue los principios del diseño curricular "en espiral" y del "desarrollo dual de caracteres y palabras", utiliza plenamente las ventajas de la formación de palabras en caracteres chinos y realiza arreglos científicos y razonables para que los estudiantes puedan aprender chino sistemáticamente. El diseño curricular de este libro de texto se refiere a las directrices de educación preescolar y primaria en China y en algunos países extranjeros, y el contenido cubre cinco temas: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte. Cada volumen tiene cinco unidades: Números, Mi familia y yo, Vida escolar, Vida diaria, Hogar y comunidad. El contenido de los cinco temas se integra naturalmente en las cinco unidades de cada volumen. El curso introduce la cultura china, como festivales y costumbres tradicionales. Además, el curso se esfuerza por promover etc. mientras enseña chino.

●Unidad 1
Lección 1 Este año es 2024
No tengo teléfono móvil
Una jin de pescado cuesta ciento diez yuanes
Unidad 2
Lección 4 Nuestra familia vive en Beijing
Lección 5 Mi abuelo y mi abuela son ambos chinos
Lección 6 A menudo hago tareas domésticas
Unidad 3
Lección 7 Nuestra escuela es muy grande
Lección 8 Estoy tomando siete cursos este año
Lección 9 Fuimos al parque a jugar hoy
Unidad 4
Lección 10 Me gusta comer comida occidental
Lección 11 Me gusta comer bocadillos
Lección 12 Hoy está lloviendo
Unidad 5
…

《Cuaderno de Trabajo de Chino Fácil: Edición para Niños: Edición en Inglés.4》 por Ma Yamin

Editado por Ma Yamin