●Capítulo Uno Visión general del diseño de ítems de evaluación del logro en Lengua y Literatura de primaria
El Papel de la Evaluación de Artes del Lenguaje de la Primera Sección en la Enseñanza de Artes del Lenguaje
Sección 2 Análisis de los Cambios en el Diseño de Pruebas de Idioma en la Nueva Era
Sección 3 El Nuevo Llamado a la Evaluación y Proposición en la Educación Lingüística Actual
Capítulo Dos Requisitos Básicos para el Diseño de Preguntas de Evaluación Académica
La primera sección se basa en la deducción estándar y refleja la integración de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
La Sección 2 se enfoca en el desarrollo y promueve la integración de conocimientos, habilidades y pensamiento.
Sección 3 Comprender los requisitos y diseñar el marco general del examen
Sección 4 Diagnóstico de Problemas, Guía para la Reforma y la Reflexión Docente
Capítulo 3 El Proceso y Métodos de Evaluación Académica Proposición
Sección 1 Formular esquemas de evaluación académica y objetivos de examen
La Sección 2 determina la dirección y el alcance del examen, y forma una tabla detallada
Sección 3 Integre materiales de evaluación en clase y fuera de clase para formar un banco de preguntas
Cuarta sección, materiales de prueba de reforma, exámenes de prueba pulidos
Sección 5 Formulación de Criterios de Evaluación y Respuestas de Referencia
Sección Seis Análisis y Retroalimentación de los Resultados de la Evaluación
Capítulo Cuatro Discusión de Estrategias de Proposición de Seis Bloques Principales
Discusión sobre la Estrategia de Diseño de Preguntas de la Primera Sección de la Prueba de Audición
Sección 2 Discusión de Estrategias para la Elaboración de Preguntas de Conocimiento Básico
Parte Tres Acumulación y Aplicación Discusión Estrategia de Proposición
Sección Cuatro Discusión sobre Estrategias para Plantear Preguntas de Comprensión Lectora
Sección Cinco Discusión sobre Estrategias de Proposición para el Lenguaje y la Vida
Sección Seis Composición y Expresión Estrategia de Proposición Discusión
Capítulo 5 Excelente Análisis de Muestra de Examen
Estándares, características de excelentes preguntas de examen
Sección 2 Uso de los Resultados de la Evaluación de la Proposición
Parte Tres Análisis de la Prueba de Audición
Sección Cuatro Análisis de la Prueba de Conocimientos Básicos
Sección Cinco Análisis de la Prueba de Acumulación y Aplicación
Análisis de la Prueba de Comprensión Lectora de la Sección Seis
Sección Siete Análisis de la Prueba Lenguaje y Vida
Análisis de la Prueba de Práctica y Expresión de la Sección 8
posdata

Este libro es el resultado del proyecto del "Segundo Premio del Premio al Logro Docente del Ministerio de Educación 2021" y el "Primer Premio del Premio al Logro Docente de Educación Básica de la Provincia de Anhui 2020". El contenido principal gira en torno al núcleo del "diseño de preguntas innovadoras", desarrollando la investigación y la reflexión sobre el diseño y la innovación de preguntas de evaluación académica de lengua china de primaria desde tres niveles: teoría, práctica y estudios de caso. Basado en la síntesis de muchos años de práctica en el diseño de preguntas, este libro explora las direcciones, ideas y estrategias para el diseño de preguntas innovadoras, ordena y analiza sistemáticamente preguntas de prueba típicas de 6 años de diseño de preguntas de evaluación académica de lengua china de primaria a nivel regional, y proporciona evaluaciones y sugerencias. El contenido combina teoría y práctica, tiene un fuerte valor de referencia y practicidad, y es adecuado para que lo lean profesores de lengua china de primaria e investigadores docentes.