Feliz lectura: Cuarto Grado Segundo Semestre - Cien Mil Preguntas: el Viaje del Polvo - una Selección de Obras Populares de Ciencia Chinas

Selección del editor

l Bibliografía de los libros de texto unificados de primaria china

l Se utiliza simultáneamente con la columna "Barra de lectura feliz" del libro de texto chino unificado de la escuela primaria.

Cao Wenxuan y Chen Xianyun son los editores jefes de los libros de texto unificados de educación obligatoria para la escuela primaria china.

l Seleccionar obras originales y brindar orientación para la lectura.

l Editado y publicado por el Centro de Investigación y Desarrollo del Currículo de Chino de la Escuela Primaria del Instituto de Investigación del Currículo y Materiales de Enseñanza de la Prensa de Educación Popular

l Impresión en cuatro colores, hermosas ilustraciones y notación fonética para grados inferiores.

breve introducción

Esta extensa serie de lecturas forma parte de los libros de texto nacionales unificados de chino para primaria, de 1.º a 6.º grado, y es utilizada por profesores y alumnos para la lectura y la comunicación en las clases de chino. La serie selecciona cuidadosamente obras famosas de la antigüedad y la modernidad, tanto nacionales como internacionales, y abarca obras literarias clásicas de diversos géneros y temas.

Está sincronizado con la enseñanza en el aula de chino, sigue las reglas de lectura y tiene en cuenta las diferencias en las habilidades de lectura de los estudiantes para satisfacer las necesidades de lectura de los estudiantes de diferentes grados.

Implementar plenamente el currículo de lectura extracurricular, guiar a los estudiantes a aprender a leer científica y racionalmente, mejorar sus habilidades de lectura autónoma e independiente, y desarrollar buenos hábitos de lectura, resolviendo así los problemas que han plagado durante mucho tiempo a profesores, estudiantes y padres, tales como qué libros leer, cómo leer buenos libros y por qué leer.

Los libros de texto unificados encarnan los conceptos de edición de lectura padre-hijo, lectura nacional y lectura independiente al establecer columnas como "Leer con adultos" y "Lectura feliz". También se esfuerzan por superar la marginación de la lectura extracurricular, promover la lectura infantil en los libros de texto y cursos, hacer de la lectura extracurricular un curso y brindar a los estudiantes orientación integral sobre cómo leer libros extracurriculares.