Los 100 Posibles Métodos de Enseñanza y Teorías de la Educación de Li Zhenxi Editorial Lijiang

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Especificaciones del producto
Marca
42960263
Editorial
Lijiang Publishing House
Autor
Li Zhenxi
Fecha de publicación
2020.09
Título
The 100 Possibly of Education on Li Zhenxi Teaching Methods and Theories Lijiang Publishing House
Pie
16 open.
Número de libro
9787540789060
Precios de los libros
46.80
Marca
42960263
Editorial
Lijiang Publishing House
Autor
Li Zhenxi
Fecha de publicación
2020.09
Título
The 100 Possibly of Education on Li Zhenxi Teaching Methods and Theories Lijiang Publishing House
Pie
16 open.
Número de libro
9787540789060
Precios de los libros
46.80
Marca
42960263
Editorial
Lijiang Publishing House
Autor
Li Zhenxi
Fecha de publicación
2020.09
Título
The 100 Possibly of Education on Li Zhenxi Teaching Methods and Theories Lijiang Publishing House
Pie
16 open.
Número de libro
9787540789060
Precios de los libros
46.80
Detalles del producto
El texto en las imágenes se puede traducir
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autor:Escrito por Li Zhenxi
Precios:46.8
Editor:Editorial Lijiang
Fecha de publicación:1 de septiembre de 2020
Páginas:296
Vinculante:libro de bolsillo
ISBN:9787540789060
主编推荐
Este libro registra las historias de crecimiento de 36 alumnos del maestro Li Zhenxi. La mayoría eran estudiantes comunes o incluso problemáticos, ignorados por los profesores generales. Sin embargo, el maestro Li Zhenxi no los veía con otros ojos. En cambio, les enseñaba según sus aptitudes y a ser personas honestas y amables. Les decía que «la felicidad es más importante que la excelencia» y que debían «hacer que la gente se sienta feliz gracias a mi existencia». Influenciados por la educación del maestro Li, al crecer, estos estudiantes, ya fueran de la élite industrial o trabajadores comunes, se esforzaron por alcanzar su propio valor en sus puestos, lo que enorgulleció al maestro Li. La historia del maestro Li Zhenxi y sus alumnos no solo muestra la profunda y conmovedora relación entre profesor y alumno, sino que también refleja el gran impacto de la educación en el desarrollo vital de los estudiantes. Les dice a los educadores que deben adoptar métodos de trato igualitario según las diferentes personalidades de los niños.
目录
001/Prefacio: Cien o mil posibilidades de educación (Yang Dongping)
005/Prefacio: Procesar cuidadosamente cada “borrador”
005/Tu bastón de enseñanza, tus ojos fríos, tu burla
005/La esencia de la educación es acompañar el crecimiento de cada niño.
006/Sé amable, honesto, trabajador y progresista. Yo lo hice.
007/Esto es verdadera educación
008/“Cada niño es mi orgullo”
009/Dejemos que los estudiantes hablen sobre la educación ellos mismos
010/La clave es gestionar adecuadamente la relación entre “respeto y orientación”
012/La primera tarea de la educación es cultivar personas
001/Wang Hongchuan: "Dale a tu vida una respuesta satisfactoria"
001/El pequeño sentado en la primera fila
003/Pensar empieza con cuestionar
005/El espíritu implantado en el corazón——bondad e integridad
006/De “Nunca te rindas con los estudiantes pobres” a “Nunca te rindas con los demás”
008/“La influencia del profesor Li en mi selección”


内容简介
Este conjunto de libros registra las historias de crecimiento de 36 estudiantes del maestro Li Zhenxi. La mayoría eran estudiantes comunes o incluso "estudiantes problemáticos" en aquellos tiempos, pero el maestro Li creía que cada niño tenía una etapa de desarrollo diferente. Cuidó, respetó y guió a los niños, reflejando la calidez y la brillantez de la educación amorosa, la educación democrática y la educación cívica. Hoy, los niños de ese año han crecido y se han convertido en médicos, maestros, entrenadores de fútbol, cantantes de rock, dueños de restaurantes de hot pot, conductores de autobús, trabajadores, profesores universitarios, investigadores científicos, pilotos, auxiliares de vuelo, compositores, empresarios, directores... Destacan en sus respectivas áreas, lo que conmueve y enorgullece al maestro Li. Explicaron las ventajas y desventajas de la educación básica actual con sus propias experiencias, y tuvieron la fortuna de contar con el acompañamiento del maestro Li durante el período crítico de su crecimiento. Muchos estudiantes tienen la sensación de "¿qué haría yo sin ti?". Las 36 historias interpretan las diversas posibilidades de la educación, reflejando la perfección de la labor de Li Zhenxi como docente, su magnífica formación ideológica, su profunda reflexión sobre la enseñanza y la educación, y la reflexión y corrección de sus propios errores educativos. Se advirtió a sí mismo y a sus colegas: «Sean amables con los niños, acompáñenlos con paciencia en su crecimiento y crean que hay cien posibilidades para su futuro». Este conjunto de libros es adecuado para docentes, padres y estudiantes.
作者简介
Escrito por Li Zhenxi
Li Zhenxi se graduó del Departamento de Chino de la Universidad Normal de Sichuan en febrero de 1982 y obtuvo su doctorado en Filosofía de la Educación en la Universidad de Soochow en junio de 2003. Fue profesor de chino en la Escuela Secundaria Leshan N.º 1 de Sichuan, la Escuela Secundaria Yulin de Chengdu y la Escuela Secundaria Shishi de Chengdu, director de la Oficina de Investigación para el Desarrollo Educativo del Instituto de Ciencias de la Educación de Chengdu, director de la Escuela Secundaria Experimental Wuhou de Chengdu y director de la Oficina de Nueva Educación del Distrito Wuhou de Chengdu. Actualmente es decano del Instituto de Investigación de Nueva Educación. Es miembro del "Foro de Educación de China 30" y también ocupa otros cargos, como director ejecutivo de la Asociación de Investigación Tao Xingzhi de China y subdirector del Comité Profesional de Investigación Sukhomlinsky de dicha asociación. El autor ha ejercido durante mucho tiempo como profesor de chino, comprometido con el pensamiento teórico y la exploración práctica de una educación orientada a la calidad, y ha alcanzado logros sobresalientes en educación y docencia. Ha alcanzado logros destacados en la educación de calidad en China, la educación de adolescentes, la gestión democrática de clases y la transformación de estudiantes con bajo rendimiento académico. Sus ideas educativas y modelos prácticos tienen un gran atractivo entre el profesorado.
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