De Diretor Qualificado a Diretor Excelente Métodos de Ensino e Teorias de Chen Yu Universidade Renmin da China

●prefácio
Aula 1: Encontrando a Grande Sabedoria da Educação
1. Oito transformações pelas quais os professores de sala de aula devem passar
1. Transformação do empírico para o científico
2. Transformação de uma abordagem baseada em habilidades para uma abordagem baseada em sabedoria
3. Transformação da Autocracia para a Democracia
4. Transformação de saída unidirecional para interação bidirecional
5. Transformação de fechado para aberto
6. Transformação de um burro de carga em uma pessoa bem-sucedida
7. Transformação de um professor rigoroso em um mentor e amigo
8. Transformação da especialização para a personalização
2. Diferentes tratamentos para a mesma doença
3. Ganhar a confiança dos alunos
4. Transforme “três grandes montanhas” em “três montanhas de apoio”
1. O primeiro “apoiador”: os pais
2. O Segundo Apoiador: Liderança
3. O terceiro pilar: os professores das disciplinas
5. Resolva o problema fundamentalmente
6. Trabalhe duro
1. Sofrer uma perda e tirar vantagem
2. Individualidade e Unidade
7. Preste atenção aos sentimentos
8. Ame seus filhos como se fossem seus
Segunda Aula: Como Gerenciar a Rotina de Aula
1. Gestão da rotina: a sabedoria do diretor se revela em questões triviais
1. Método de trabalho “Tocando Piano”
2. Faça pouco das coisas pesadas e das coisas pesadas
(3) É melhor cortar um dedo do que ferir dez dedos
2. Detalhes que são facilmente esquecidos: Deixe os professores das disciplinas felizes
1. Os preciosos dois minutos antes da aula
2. Uma plataforma que pode mudar seu humor
3. Introdução à Gestão de Classes: Faça a Classe Funcionar com Eficiência
1. Atribuição de tarefas: do vago ao específico
2. Programação: Do Caos à Ordem
(III) Exemplos de programação: troca de assentos, limpeza geral
4. Crie uma estratégia: torne o professor da turma invencível
1. Princípios orientadores para a formulação de regras de classe
(II) Formulação e implementação de regras de classe Exemplo 1: Como gerir alunos que chegam atrasados
(III) Exemplo 2 de formulação e implementação de regras de classe: Gestão do uso do telemóvel pelos alunos
5. Educação institucional: Mantenha a avaliação objetiva e justa
1. Não se preocupe com a seleção
(II) “Três Bons Alunos” gerados automaticamente
……
Aula 3: Existe uma arte na construção de uma cultura de classe
Aula 4: Revertendo o clima de sala de aula e transformando alunos com baixo desempenho
Aula 5: A arte de organizar atividades de classe
Aula 6: A arte educacional não convencional do professor da turma

Por que muitos professores de classe estão tão ocupados e exaustos? Porque a gestão de classe toma muito tempo. Existe uma maneira de resolver os professores de classe ineficientes e ocupados? O professor Chen Yu resumiu sistematicamente seus métodos científicos para gestão de classe eficiente nos últimos 30 anos. Este livro dá atenção especial à natureza científica e universal dos métodos e é organizado de acordo com o layout geral e a sequência de operação da gestão de classe, com forte sistematicidade. "De professor de classe qualificado a excelente professor de classe" explica em detalhes os dez principais problemas que os professores de classe frequentemente enfrentam, envolvendo muitos detalhes da vida em classe. Há também um grande número de casos típicos no livro, e o uso de fluxogramas, diagramas, tabelas, etc. é perfeito e muito operacional. Os professores de classe podem entendê-lo rapidamente e usá-lo imediatamente.