●Fundamentos de la Práctica de la Gestión de Emergencias
1 Principios y Aplicación de la Teledetección Operaciones Básicas
Experimento 1 Preprocesamiento de Imágenes de Teledetección
Experimento 2 Clasificación de Imágenes de Percepción Remota
2 Principios de teledetección y capacitación en habilidades de aplicación
Experimento 1: Experimento de procesamiento de imágenes de teledetección urbana
Experimento 2: Experimento de preprocesamiento de imágenes de teledetección urbana
Experimento 3: Experimento de levantamiento y evaluación de recursos de suelo urbano
Experimento 4: Experimento de segmentación y clasificación de imágenes de recursos de suelo urbano
3. Investigación de Operaciones de Gestión
Experimento 1: Aplicación de Investigación de Operaciones de Gestión en la Gestión de Emergencias
Experimento 2 Modelado y resolución de problemas lineales
Modelado y Análisis de Datos de Emergencia
Recolección y Procesamiento de Datos del Experimento 1
Experimento 2 Análisis de Datos y Modelado
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El libro cubre exhaustivamente las tareas del proceso completo y todos los elementos de capacidad de la gestión pública desde cuatro módulos. El Capítulo 1 es un experimento básico en gestión pública, que permite principalmente a los estudiantes dominar las capacidades básicas de gestión de información geográfica, construcción y deducción de escenarios, y apoyo material; el Capítulo 2 es un experimento especial en gestión pública. Esta parte comienza con la gestión de emergencias de las emergencias de gestión pública, dividida en cuatro etapas: antes, durante, durante y después del evento, y selecciona las tareas más importantes para la enseñanza experimental. Los elementos de capacidad específicos involucran la gestión de riesgos, la toma de decisiones en emergencias, la formulación de políticas, la gestión de la opinión pública, la preparación de planes, los simulacros de emergencia, etc.; el Capítulo 3 es un experimento integral en gestión pública, que lleva a cabo una formación integral para los estudiantes y permite a los estudiantes aprender a través de la competencia; el Capítulo 4 es un experimento para mejorar las capacidades de gestión de emergencias, que mejora gradualmente desde tres niveles: psicología personal, desarrollo del comportamiento y cultura de equipo, y finalmente logra el objetivo de enseñanza de permitir a los estudiantes aplicar lo que han aprendido e integrar el conocimiento y la práctica.