Na aula de composição, temos uma maneira de editar os métodos de ensino e teorias de Yu Fa Liang. Universidade Normal da China Oriental
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Produto selecionado
Especificações do produto
Marca
42960263
Editora
East China Normal University Press
Autor
Chief Editor Yu Faliang
Data de publicação
2015.07
Título
In the composition class, we have a way to edit the teaching methods and theories of Yu Fa Liang. East China N...
Foit
16 open.
Número do livro
9787567536265
Preço do livro
32.00
Marca
42960263
Editora
East China Normal University Press
Autor
Chief Editor Yu Faliang
Data de publicação
2015.07
Título
In the composition class, we have a way to edit the teaching methods and theories of Yu Fa Liang. East China N...
Foit
16 open.
Número do livro
9787567536265
Preço do livro
32.00
Marca
42960263
Editora
East China Normal University Press
Autor
Chief Editor Yu Faliang
Data de publicação
2015.07
Título
In the composition class, we have a way to edit the teaching methods and theories of Yu Fa Liang. East China N...
Foit
16 open.
Número do livro
9787567536265
Preço do livro
32.00
Detalhes do produto
O texto nas imagens pode ser traduzido
autor:Editado por Yu Faliang
Preço:32
Editor:Imprensa da Universidade Normal do Leste da China
Data de publicação:1º de julho de 2015
Páginas:198
Vinculativo:brochura
ISBN:9787567536265
●Prefácio
Álbum Zheng Guihua
Proposta de ensino
Ensino da escrita com base na orientação do processo: Melhorando a orientação do processo de treinamento da composição a partir de duas dimensões
Sala de aula de amostra
Tenha alguma consciência do leitor
Contando uma história tortuosa
Entenda os segredos da descrição
Ensaios de ensino
Colocando em prática o cultivo do interesse dos alunos pela escrita
Como cultivar a "consciência do leitor" dos alunos na escrita
Revise e comente ensaios
Álbum de Feng Shanliang
Proposta de ensino
Desenvolvimento de microcursos de escrita baseados na resolução de problemas: Uma nova abordagem para a construção de uma sequência de ensino de redação para o ensino fundamental
Sala de aula de amostra
Usando contraste para expressar personalidade - Curso de orientação de escrita "Capture as características ao escrever sobre pessoas"
Cuidadosamente elaborado para destacar os destaques do artigo - Registro de ensino e reflexão sobre "Uma pequena coisa"
Escreva uma coisa bem - Um estudo de caso do desenvolvimento de um microcurso de redação do ensino médio
Ensaios de ensino
O que é mais importante? --Reflexão sobre alguns comportamentos de ensino em aula de redação
Um exemplo do desenvolvimento do conhecimento da escrita no ensino de composição
Álbum Li Chunbo
Proposta de ensino
Algumas das minhas tentativas eficazes no ensino de composição
Sala de aula de amostra
Sobre o centro e a seleção de materiais para composição
Conceitos que são facilmente confundidos no ensino de composição: narração e discussão
Escrita narrativa detalhada e completa: registro de classe e reflexão pós-ensino de uma aula de escrita narrativa para a 7ª série
Ensaios de ensino
A alegria da participação
Observe com atenção e sinta com o coração
Composição: Não é difícil “amar você”
Álbum Yuan Yuan
Proposta de ensino
O ensino da escrita começa com o cultivo psicológico dos alunos
Sala de aula de amostra
Deixe a experiência despertar emoções - Registro de ensino "Expressando os sentimentos tocantes"
Despertando a curiosidade dos alunos -- Registro de ensino de Cao Gang sobre "O Segredo da História"
Dando aos alunos um campo para que seus pensamentos corram soltos -- registro de ensino de Sun Gang sobre "Desenvolvendo Associação e Imaginação"
Ensaios de ensino
A primavera está chegando - notas de avaliação de redação
O que você pode fazer para se sentir à vontade? -- Reflexões sobre a realização do segundo concurso de redação "Yangtze Evening News Cup"
O que “falta” no nosso ensino de composição
"Temos métodos para aulas de composição - A sabedoria da educação em composição de quatro famosos professores chineses em escolas de ensino fundamental" apresenta os "métodos" de ensino de composição de quatro famosos professores chineses em escolas de ensino fundamental para leitores de três aspectos: proposições de ensino, aulas modelo e ensaios de história. Esses "métodos" contêm novas ideias e novos conhecimentos, que são o acúmulo e o refinamento da experiência de ensino dos autores por mais de dez anos ou mesmo décadas. Eles são métodos eficazes de ensino de composição que podem ser usados como referência e valem a pena serem lidos por professores da linha de frente na prática.
Editado por Yu Faliang
Yu Faliang é um professor de nível especial, diretor do Departamento de Língua Chinesa do Instituto de Pesquisa em Ciências Educacionais de Xiamen da Província de Fujian e vice-presidente da Sociedade de Línguas de Fujian. Ele editou o "Curso de Redação de Ensaios Argumentativos para o Ensino Médio" (Wenhui Publishing House), que foi revisado muitas vezes com a busca de operabilidade e praticidade; seu novo trabalho "Approaching Argumentative Essays" (Fujian People's Publishing House) foi publicado em 2014.
Na última década, ele publicou cerca de 150 artigos em jornais e periódicos dentro e fora da província, incluindo dez artigos reimpressos em "Renmin University Reprints"; publicou oito trabalhos; e deu mais de 50 palestras em mais de dez províncias e cidades.