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Enseñanza Temática Interdisciplinaria Comprensión, Diseño e Implementación Wang Fei Métodos de Enseñanza y Teoría Este de China
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Producto seleccionado
Especificaciones del producto
Marca
42960263
Editorial
East china normal university press
Autor
Wang fei
Fecha de publicación
2024.11
Título
Interdisciplinary theme teaching understanding, design and implementation wang fei teaching methods and theory...
Pie
16 open
Número de libro
9787576052626
Precios de los libros
52.00
Marca
42960263
Editorial
East china normal university press
Autor
Wang fei
Fecha de publicación
2024.11
Título
Interdisciplinary theme teaching understanding, design and implementation wang fei teaching methods and theory...
Pie
16 open
Número de libro
9787576052626
Precios de los libros
52.00
Marca
42960263
Editorial
East china normal university press
Autor
Wang fei
Fecha de publicación
2024.11
Título
Interdisciplinary theme teaching understanding, design and implementation wang fei teaching methods and theory...
Pie
16 open
Número de libro
9787576052626
Precios de los libros
52.00
Detalles del producto
El texto en las imágenes se puede traducir
autor:Wang Feizhe
Precios:52
Editor:Prensa de la Universidad Normal del Este de China
Fecha de publicación:1 de noviembre de 2024
Páginas:204
Vinculante:libro de bolsillo
ISBN:9787576052626
Este libro proporciona ideas efectivas y referencias de casos completos para que las escuelas lleven a cabo una enseñanza temática interdisciplinaria.
●Introducción/1
Capítulo 1 La historia de la enseñanza temática interdisciplinaria/14
1. Desarrollo de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas en el extranjero/14
2. El desarrollo de la enseñanza temática interdisciplinaria en mi país/32
Capítulo 2 El significado de la enseñanza temática interdisciplinaria/42
1. Dos grandes áreas de enseñanza temática interdisciplinaria/42
II. Análisis de la connotación de la enseñanza temática interdisciplinaria/47
3. Características fundamentales de la enseñanza temática interdisciplinaria según los nuevos estándares curriculares/53
Capítulo 3 La importancia de la enseñanza temática interdisciplinaria/57
1. Posicionamiento de valores de la enseñanza temática interdisciplinaria/57
2. Búsqueda del valor de la enseñanza temática interdisciplinaria/63
Capítulo 4 Diseño de la enseñanza de temas interdisciplinarios/72
1. Bases teóricas del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/72
2. Principios del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/81
3. Elementos del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/87
IV. Etapas del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/92
…
Capítulo 1 La historia de la enseñanza temática interdisciplinaria/14
1. Desarrollo de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas en el extranjero/14
2. El desarrollo de la enseñanza temática interdisciplinaria en mi país/32
Capítulo 2 El significado de la enseñanza temática interdisciplinaria/42
1. Dos grandes áreas de enseñanza temática interdisciplinaria/42
II. Análisis de la connotación de la enseñanza temática interdisciplinaria/47
3. Características fundamentales de la enseñanza temática interdisciplinaria según los nuevos estándares curriculares/53
Capítulo 3 La importancia de la enseñanza temática interdisciplinaria/57
1. Posicionamiento de valores de la enseñanza temática interdisciplinaria/57
2. Búsqueda del valor de la enseñanza temática interdisciplinaria/63
Capítulo 4 Diseño de la enseñanza de temas interdisciplinarios/72
1. Bases teóricas del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/72
2. Principios del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/81
3. Elementos del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/87
IV. Etapas del diseño de la enseñanza interdisciplinaria de asignaturas/92
…
El nuevo plan curricular y los nuevos estándares curriculares para 2022 plantean claramente el concepto de "enseñanza temática interdisciplinaria" y estipulan que cada curso debe utilizar no menos del 10% de las horas de clase para realizar actividades de enseñanza temática interdisciplinaria.
Al interpretar los requisitos del nuevo currículo y los nuevos estándares, el autor de este libro visitó e investigó numerosas escuelas y docentes de primera línea para comprender a fondo la complejidad de la práctica educativa. En este libro, el autor explica las tres partes: comprensión, diseño e implementación de la enseñanza temática interdisciplinaria. Desde una perspectiva teórica, explica el porqué de la enseñanza temática interdisciplinaria y aclara su significado y posicionamiento de valores. Con base en la teoría de la educación sistémica, la perspectiva curricular holística, la perspectiva de la enseñanza generativa y la teoría del aprendizaje conectivista, entre otras, construye un marco general y una ruta técnica para el diseño e implementación de la enseñanza temática interdisciplinaria, y proporciona un sistema diversificado de garantía escolar y casos típicos, con el fin de proporcionar una referencia eficaz para que las escuelas de educación obligatoria implementen la enseñanza temática interdisciplinaria.
Al interpretar los requisitos del nuevo currículo y los nuevos estándares, el autor de este libro visitó e investigó numerosas escuelas y docentes de primera línea para comprender a fondo la complejidad de la práctica educativa. En este libro, el autor explica las tres partes: comprensión, diseño e implementación de la enseñanza temática interdisciplinaria. Desde una perspectiva teórica, explica el porqué de la enseñanza temática interdisciplinaria y aclara su significado y posicionamiento de valores. Con base en la teoría de la educación sistémica, la perspectiva curricular holística, la perspectiva de la enseñanza generativa y la teoría del aprendizaje conectivista, entre otras, construye un marco general y una ruta técnica para el diseño e implementación de la enseñanza temática interdisciplinaria, y proporciona un sistema diversificado de garantía escolar y casos típicos, con el fin de proporcionar una referencia eficaz para que las escuelas de educación obligatoria implementen la enseñanza temática interdisciplinaria.
Wang Feizhe
Wang Fei es profesor de la Universidad Normal de Shandong, director del Comité Profesional de Teoría de la Enseñanza de la Sociedad China de Educación y miembro clave del grupo de redacción de las "Directrices para la Formación Laboral en Universidades, Escuelas Medias y Primarias" del Ministerio de Educación. Ha publicado tres monografías, editado un libro de texto, participado en la edición de cuatro libros en chino y uno en inglés, y publicado más de 90 artículos académicos. Al interpretar los requisitos del nuevo currículo y los nuevos estándares, el autor de este libro visitó e investigó a numerosas escuelas y docentes de primera línea para comprender a fondo las confusiones prácticas que existen en la práctica educativa. En este libro, el autor explica los tres aspectos de la comprensión, el diseño y la implementación de la enseñanza temática interdisciplinaria. El artículo explica "por qué debemos implementar la enseñanza temática interdisciplinaria" desde una perspectiva teórica y aclara su significado y orientación valórica. Construye un marco general y una ruta técnica para el diseño e implementación de la enseñanza temática interdisciplinaria basada en la teoría de la educación sistémica, la visión curricular holística, la visión de la enseñanza generativa, la teoría del aprendizaje conectivista, etc., y proporciona un sistema diversificado de garantía escolar y casos típicos, con el fin de proporcionar una referencia para las escuelas de educación obligatoria, etc.
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