Autodescoberta e avanço em direção ao ideal: obras de Shi Yigong pelo presidente da West Lake University e acadêmico da Academia Chinesa de Ciências

Informações básicas (sujeitas ao produto real)

Nome do Produto:	Obras do presidente da West Lake University, Shi Yigong, Boku.com	formatar:	16 aberto
autor:	Shi Yigong | Editor: Yan Lingan//Liu Ziying//Han Xiao//Xu Ke//Chen Hongfang	Número de páginas:
Preço:	69	Data de publicação:	01/04/2023
Número ISBN:	9787521752908	Tipos de produtos:	livros
O editor:	CITIC	Edição:	1

Sobre o autor:

Shi Yigong nasceu em Zhengzhou, Henan, em 1967. Ele é biólogo, o primeiro presidente da West Lake University, acadêmico, membro estrangeiro da Academia Americana de Ciências e membro estrangeiro da Academia Americana de Artes e Ciências.
Ele recebeu um diploma de bacharel do Departamento de Ciências da Vida e Tecnologia da Universidade Tsinghua em 1989 e um Ph.D. em Biofísica Molecular da Universidade Johns Hopkins em 1995. De 1998 a 2008, ele atuou como professor assistente, professor associado, professor e professor titular no Departamento de Biologia Molecular da Universidade de Princeton. De 2008 a 2018, ele retornou à sua alma mater, a Universidade Tsinghua, para lecionar em tempo integral e atuou como vice-presidente.

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Pontos chave:

De um menino travesso em Xiaoguozhuang, Henan, a um professor titular na Universidade de Princeton e depois a um educador dedicado a cultivar talentos científicos e tecnológicos, Shi Yigong nunca parou no caminho do autocrescimento.
Em 2008, Shi Yigong, que estava no auge de sua carreira, desistiu de sua posição estável na Universidade de Princeton e retornou à sua alma mater, a Universidade Tsinghua, para desenvolver ciências da vida em tempo integral, o que atraiu grande atenção em casa e no exterior. Em 2018, ele renunciou ao cargo de vice-presidente da Universidade Tsinghua e se dedicou a estabelecer a Universidade Westlake.
Em seus 56 anos de vida, ele sempre fez escolhas que a maioria das pessoas não conseguia entender. O que o motivou a romper consigo mesmo repetidas vezes? Como exercer o poder dos ideais e qual é o caminho para realizar seus ideais de vida? Acredito que os leitores podem encontrar as respostas neste livro.
Este é um livro sobre crescimento, estudo, educação, família, amizade e ideais. Ele foi escrito não apenas para mim, mas também para educadores e pesquisadores. Ele foi escrito para jovens estudantes, e devemos continuar avançando juntos na busca de nossos ideais.

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Índice:

prefácio
Caminhando em direção ao ideal
Prefácio
Mas busque a verdade
1. Antecedentes familiares e cidade natal
A época em que uma pessoa vive molda seus valores e também carrega consigo memórias inesquecíveis.
Eu sou de Henan
Pessoas que admiro
Meu avô aos meus olhos
Quando eu era criança, eu comemorava o Ano Novo
Diversão inesquecível com comida na infância (I)
Diversão inesquecível com comida na infância (Parte 2)
Vamos começar com “Exame de admissão à faculdade 1977”
2. Pegadas de crescimento
Talvez seja minha natureza forte, talvez seja o destino, eu tive muitos acidentes desde criança, alguns pequenos, alguns grandes, alguns não sérios, e alguns com risco de vida. Felizmente, eu me recuperei suavemente depois de todos os perigos.
Eu sou uma pessoa forte e aventureira
Meu balde de ouro
Estudar no Exterior (Parte 1) - O Longo Caminho para a Aplicação
Estudar no Exterior (Parte 2) - Primeira Experiência em um País Estrangeiro
Trabalhando em um restaurante chinês
3. Vida
Quando voltei para a China, a questão em que mais pensei foi por que as pessoas vivem.
Olhando para as estrelas
Cinquenta anos de idade
Sinto falta do meu filho
Pintura e Alta Cultura
Minha alocação de tempo
3000m
Voltem, meus amigos
4. Amizade entre professores e alunos
Um caminho comum na vida.
Sr. Yang Zhenning: professor e amigo
O Sr. Wu Rui e o Espírito Chinês
Em memória de Chien-Shiung Wu
Lembrando Cha Mou-shing
Irmão desaparecido Wang Min
Rao Yi: Sua vida e história
5. Reflexões sobre a educação das pessoas
Personalidade e temperamento independentes são particularmente importantes. Não suavize deliberadamente as arestas dos alunos, mas incentive-os a dar uso total às suas forças individuais.
Por que vamos para a faculdade?
A linha de partida é importante?
Respondendo à pergunta de Qian Xuesen
Estude honestamente e seja uma pessoa íntegra
Incentive os alunos a “cantar a melodia oposta”
A inovação tecnológica exige responsabilidade e coragem
O cultivo de talentos exige um bom ambiente institucional
O cultivo de talentos requer a busca da verdade nos fatos
Como melhorar sua capacidade de escrever artigos científicos em inglês
Como melhorar a capacidade de leitura profissional em inglês
VI. Uma breve discussão sobre ciência e educação

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Destaques:

Prefácio: Rumo ao ideal: A autodescoberta de um idealista realista Sou um idealista nato.
Sou assim desde criança. Embora não soubesse o que queria fazer ou o que poderia fazer no futuro quando era jovem, sempre tive muita imaginação sobre o futuro. Em 1977, ano em que a China retomou o vestibular, eu estava na terceira série do ensino fundamental. Ouvi falar do Prêmio Nobel pela primeira vez. Embora não soubesse o que era, sabia que esse prêmio era muito poderoso e poucos chineses poderiam ganhá-lo. No exame de graduação do ensino fundamental em 1979, fiquei em primeiro lugar na cidade de Zhumadian com uma pontuação total de 280 em matemática, chinês e conhecimentos gerais. Na minha ignorância, ansiava pelo futuro... e o mesmo acontecia no ensino fundamental. Estudei no departamento de ensino fundamental da Escola Experimental de Henan. Como eu era brincalhão por natureza, meu desempenho acadêmico nos dois primeiros anos mal se manteve entre os dez primeiros da classe. Até que, em uma aula de leitura matinal no terceiro ano do ensino fundamental, sussurrei com meu colega de mesa e levei um tapa forte do diretor. Fui repreendido em público. Fiquei tão envergonhado que comecei a ouvir atentamente a partir de então. Não esperava que a mudança na minha atitude de aprendizado fizesse minhas notas dispararem, e na verdade fiquei em primeiro lugar na nota no exame final. A autoconfiança da adolescência despertou muito meu desejo por conhecimento e acendeu minhas expectativas por ideais nebulosos... Era assim que o ensino médio era. Com o ímpeto de um bezerro recém-nascido, avancei passo a passo na minha luta. Na Liga Nacional de Matemática do Ensino Médio, no outono de 1984, ganhei o primeiro lugar na província de Henan. Quando me formei no terceiro ano do ensino médio, meu colega de classe Dang Jian me deixou uma mensagem "Espero poder me tornar um colega de classe do futuro ganhador do Prêmio Nobel na minha juventude." Esta frase me deixou animado por três dias! Para ser honesto, não estou estudando para o Prêmio Nobel, nem estou trabalhando para o Prêmio Nobel, mas a confiança e as expectativas dos meus colegas me deram grande motivação e confiança. A ideia de "nasci para ser útil" penetrou em meus ossos. Meu ideal parece ter um caminho rastreável... A universidade é um paraíso para eu liberar sentimentos idealistas. Nesta idade de vitalidade vigorosa, sinto que nunca ficarei sem energia e tenho a ambição de "nada é difícil no mundo, desde que você esteja disposto a escalar" em meu coração. Mas logo após o início do meu primeiro ano, meu pai faleceu em um acidente de carro. O apoio espiritual que eu tinha desde a infância desmoronou de repente, e você pode imaginar o quanto isso me atingiu. De repente, pela primeira vez, tive uma compreensão pessoal do bem e do mal do mundo, e também percebi a fragilidade da vida na dor.
Em 1989, me formei na Universidade Tsinghua um ano antes do previsto. As dificuldades de entrar na sociedade me fizeram perceber que nem todos os objetivos podem ser alcançados, desde que eu me esforce ao máximo, o que foi um grande golpe para mim, que sempre fui competitivo. Meu idealismo original, irrestrito e irrestrito, foi frustrado. Gradualmente percebi que os idealistas precisam ser temperados pela realidade, encontrar uma maneira de realizar seus ideais na dura realidade e continuar lutando, então me defino como um "idealista realista" - não importa o quão difícil seja, nunca perderei minha ambição! Em abril de 1990, viajei pelo oceano para estudar para um doutorado na Faculdade de Medicina da Universidade Johns Hopkins, nos Estados Unidos. Nos primeiros dois anos após chegar a Baltimore, trabalhei duro em um restaurante chinês local, o que se tornou uma experiência inesquecível para mim vivenciar a vida. Diante do entrelaçamento de ideais e realidade, um coração hesitante e inquieto percorreu todo o meu estudo de doutorado: eu realmente quero seguir o caminho acadêmico? Tem certeza de que quero entrar na área de biofísica? Naquela época, o e-mail estava apenas surgindo, e pensei em mudar meu curso para estudar ciência da computação. Diante do rápido desenvolvimento e das amplas perspectivas do comércio sino-americano, pensei em abrir uma empresa comercial. Depois de me formar com um Ph.D. em abril de 1995, por curiosidade, fui até a MetLife nos subúrbios de Washington para uma entrevista para o cargo de representante chefe na China, e recebi uma carta de oferta... Depois de muitas reviravoltas, em outubro de 1995, finalmente decidi buscar formalmente um treinamento de pós-doutorado e seguir o caminho acadêmico! De 1996 a 1997, trabalhei duro para atingir meus objetivos de pesquisa científica estabelecidos como bolsista de pós-doutorado no Memorial Sloan-Kettering Cancer Institute por dois anos. Em abril de 1997, consegui com sucesso e inesperadamente uma posição de professor no Departamento de Biologia Molecular da Universidade de Princeton. Foi tranquilo porque fiquei muito satisfeito com meu desempenho durante o processo de inscrição e entrevista. Foi muito surpreendente porque naquela época eu sempre pensei que seria impossível para mim encontrar um emprego no mundo acadêmico americano: enquanto cursava meu doutorado em 1993 e 1995, levantei-me publicamente duas vezes para criticar fortemente a calúnia de algumas pessoas contra a China e salvaguardar os interesses da pátria. Fui investigado duas vezes e uma vez pensei que estava na lista negra dos departamentos do governo dos EUA.
Durante meus dez anos na Universidade de Princeton, minha carreira acadêmica foi tranquila. Em 2001, me tornei o mais jovem professor titular do Departamento de Biologia Molecular desde sua criação, e fui promovido a professor titular em 2007. Como um cientista que explora e inova na vanguarda da pesquisa humana básica, sinto-me muito gratificado e orgulhoso. Meu status acadêmico está aumentando, tenho benefícios materiais generosos e tenho uma vida familiar feliz... Aos olhos de quase todos os espectadores que não me conhecem, realizei o "sonho americano".
Mas, no fundo, sempre sinto uma sensação de perda: depois de estudar e trabalhar nos Estados Unidos por tantos anos, sinto muita falta do meu pai. Sempre penso nos momentos em que ele passava tempo com os vizinhos quando eu era criança, e seus ensinamentos muitas vezes permanecem na minha mente. Também sinto falta de tudo na minha cidade natal, especialmente dos mais velhos e dos moradores da vila que têm grandes esperanças em mim. Toda vez que retorno à China, sinto-me profundamente comovido ao ver as rápidas mudanças na minha terra natal e na minha cidade natal... A semente de retornar à minha terra natal para ajudar no desenvolvimento da ciência, tecnologia e educação já criou raízes no meu coração.
Em 2008, junto com o tema fantástico das Olimpíadas de Pequim, "Um Mundo, Um Sonho", retornei à minha alma mater, a Universidade Tsinghua, em tempo integral. Os quase 20 anos de acumulação no exterior após a graduação pareciam ser para a realização das minhas ambições após retornar para casa... Naqueles anos escaldantes, mudei o foco da minha pesquisa científica para a análise desafiadora de máquinas macromoleculares biológicas e estruturas de proteínas de membrana. Junto com meus colegas, planejei o grande padrão de disciplina de vida no campus, criei uma plataforma de serviço de pesquisa científica, fiz todos os esforços para introduzir talentos estrangeiros, implementei reformas no sistema de pessoal e cultivei alunos de primeira linha e inovadores. Fora da escola, fiz sugestões para a reforma do ensino de ciências e tecnologia, elaborei um plano para introduzir talentos estrangeiros de alto nível, juntei-me à Universidade de Pequim para criar um centro conjunto para ciências biológicas, estabeleci o Centro de Inovação de Biologia Estrutural de Alto Nível da Universidade de Tsinghua e o atualizei para Centro de Inovação de Biologia Estrutural de Alto Nível de Pequim, e defendi um aumento substancial no tratamento de alunos de doutorado... Todos os dias, eu trabalhava 16 horas por dia.

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