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Projeto de ensino selecionado para curso de leitura clássica em livros didáticos chineses do ensino fundamental (todos os 2 volumes)
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Produto selecionado
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Editora
East China Normal University Press
Autor
Compiled by Sun Yi and Tao Huifen
Data de publicação
2020.12
Título
Selected teaching design of classic reading course in primary school Chinese textbooks (all 2 volumes)
Foit
16 Open
Número do livro
9787576007077
Preço do livro
108.00
Editora
East China Normal University Press
Autor
Compiled by Sun Yi and Tao Huifen
Data de publicação
2020.12
Título
Selected teaching design of classic reading course in primary school Chinese textbooks (all 2 volumes)
Foit
16 Open
Número do livro
9787576007077
Preço do livro
108.00
Editora
East China Normal University Press
Autor
Compiled by Sun Yi and Tao Huifen
Data de publicação
2020.12
Título
Selected teaching design of classic reading course in primary school Chinese textbooks (all 2 volumes)
Foit
16 Open
Número do livro
9787576007077
Preço do livro
108.00
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Recomendação do Editor
Os livros didáticos unificados foram compilados pelo Ministério da Educação sob o pano de fundo da realização do sonho chinês de rejuvenescimento nacional e sob a orientação do conceito educacional de cultivar a alfabetização básica dos alunos proposto pelo estado. Os livros didáticos se baseiam na experiência e nos ganhos e perdas da educação em língua chinesa no meu país, especialmente nas últimas décadas, e tomam "estabelecer moralidade e cultivar pessoas" para cultivar "pessoas com desenvolvimento completo" como o objetivo geral. Eles construíram uma estrutura de sistema liderada por amplos temas humanísticos e elementos de linguagem em espiral, unificando o desenvolvimento da alfabetização humanística dos alunos e a melhoria da alfabetização linguística dos alunos, ou seja, para permitir que os alunos tenham um "coração chinês" e um "selo chinês", e para melhorar sua alfabetização linguística. Ao mesmo tempo, os livros didáticos unificados se esforçam para orientar o aprendizado de professores e alunos por meio de "currículo de leitura extracurricular", "estratégias de leitura", "unidades de composição" e "atividades de prática linguística", melhorar efetivamente a alfabetização linguística dos alunos e se esforçar para reverter a tendência doentia de "as aulas de chinês não podem ensinar os alunos a ler e escrever" por muitos anos. Para esse fim, é de grande importância para o desenvolvimento profissional de cada professor chinês fazer um bom trabalho no trabalho de conexão, aumentar a intensidade da pesquisa sobre os livros didáticos chineses unificados da escola primária e cursos de leitura de literatura clássica, e unificar as ideias do ensino de chinês para desenvolver a alfabetização, a linguagem, o pensamento, a estética e a realização cultural essenciais dos alunos. A Equipe do Workshop Mestre em Chinês da Escola Primária da Província de Zhejiang considera o chinês espiritual como o núcleo e a sala de aula espiritual como o elo, e está comprometida com a pesquisa e promoção da leitura de literatura infantil clássica, enriquecendo constantemente as ideias de ensino do "chinês espiritual" e explorando constantemente a prática de ensino do "chinês espiritual"; tornando o workshop uma plataforma para pesquisa especial, um guia para o desenvolvimento da disciplina e um impulsionador para o crescimento do professor. O propósito básico do "chinês espiritual" é tornar cada aluno cheio de espiritualidade no aprendizado do chinês! Seu conceito básico é: os clássicos entram no chinês, e o chinês é cheio de espiritualidade. O Workshop de Mestrado em Chinês para Escolas Primárias da Província de Zhejiang conta com uma forte equipe de consultores e mentores: o professor Liu Li, supervisor de doutorado na Universidade de Zhejiang e diretor do Posto de Trabalho de Mestres e Diretores da Província de Zhejiang, o professor Wang Guojun, diretor do Centro de Orientação para Transformação de Sala de Aula da Universidade Normal de Zhejiang e especialista em pesquisa nacional em "Sala de Aula de Leitura e Escrita", o diretor Ke Kongbiao, vice-diretor do Escritório de Ensino e Pesquisa do Departamento de Educação da Província de Zhejiang, vice-presidente da Associação Nacional de Chinês para Escolas Primárias e presidente da Associação de Chinês para Escolas Primárias de Zhejiang, Liu Ronghua, diretor do Departamento de Escola Primária do Escritório de Pesquisa em Educação Básica de Hangzhou, pesquisador e professor de chinês para escola primária e professor especial da Província de Zhejiang, e Shen Xiaoling, chefe da Seção de Supervisão e Avaliação do Departamento de Educação e Saúde do Novo Distrito de Qiantang, em Hangzhou, e professor especial da Província de Zhejiang. Há também um grupo de professores excepcionais que estão enraizados no chinês, apaixonados pelo ensino e dispostos a pesquisar: há o professor Yang Haimeng, que cresceu na prática de ensino de linha de frente e ganhou o prêmio "Um Professor, Um Curso Excelente" do Ministério da Educação e pisou no palco de palestras universitárias. Atualmente, ele ensina métodos de ensino de chinês para escolas primárias no Departamento de Chinês do Qianjiang College da Universidade Normal de Hangzhou; há o diretor Tao Huifen, que ainda está enraizado no chinês da escola primária e persistente na cultura tradicional depois de se tornar diretor; há o diretor Pan Geping, que é responsável pela educação moral da escola, mas ainda se importa com o chinês; há o professor Cao Li, vencedor do curso excelente ministerial que foi transferido do Novo Distrito de Qiantang, mas está sempre preocupado com o workshop; há também os professores Li Hui, Zhong Haifang e Wei Juncui, que têm trabalhado duro na linha de frente do ensino de chinês e alcançaram resultados notáveis.

Índice
Introdução
Prefácio 2
Prefácio 3
Parte 1 Projetos de ensino selecionados para aulas de leitura nos livros didáticos chineses da Escola Primária Unificada
Grau 1
Design de ensino de "Rhyme Song"
Ensino de Design de "Pequeno Barco"
Ensino de Design de Jiangnan
Ensino de Design de Sombra
Design de ensino de "O corvo bebe água"
1ª série, parte 2
Design de ensino de "A árvore e a pega"
Ensino de Design da Noite
Design de ensino de "Início da vida"
Ensino de Design de Dois Poemas Antigos
Design de ensino de "Little Gecko pega rabo emprestado"
Grau 2
Design de ensino de Cao Chong pesando um elefante
Design de ensino de "A mãe está dormindo"
Projeto de ensino de "Sentado em um poço e observando o céu"
Design de ensino de "Snow Child"
Design de ensino de "A Raposa Usando o Poder do Tigre"
Grau 2
Design de ensino de "Um cavalo excelente"
Design de ensino de "Little Pony Crossing the River"
Ensino de Design de Dois Poemas Antigos
Design de ensino de "Orelha de elefante"
Ensino de Design de Yi Shooting Nine Suns
Três anos
Projeto de ensino da "Escola das Flores"
Design de ensino de "A Pequena Vendedora de Fósforos"
Design de ensino de "Viajando no estômago da vaca"
Design de ensino da barba longa do Sr. Cenoura
Design de ensino de Sima Guang
3ª série, parte 2
Design de ensino de "Esperando o coelho"
Ensino de Design de Três Poemas Antigos
Ensino de Design de Abelhas
Ensino de Design de "Bolhas de Sabão"
Ensino de Design de "Nuvem de Fogo"
4ª série
Design de ensino de "Os pés de hera"
Projeto de ensino da "Casa do Grilo"
Design de ensino de Prometheus
Design de ensino de "Estudando para a ascensão da China"
Ensino de Design de Duas Histórias
Grau 4, inferior
Ensino de Design de Claraboia
Design de ensino de "White Goose"
Design de ensino de "Pequeno herói Yulai (trecho)"
Ensino de Design de "Sapatos de Flor de Junco"
Design de ensino de "O segredo da cabaça mágica (trecho)"
5ª série
Design de ensino de "Osmanthus Rain"
Ensino de Design de Pearl Bird
Design de ensino de "Sobre a China jovem (trecho)"
Design de ensino de "Amor de mãe"
Ensino de Design do Paraíso dos Pássaros
5ª série, parte 2
Ensino de Design do Jardim do Avô
Ensino de Design de Jingyang Ridge
Design de ensino de "O Nascimento do Rei Macaco"
Design de ensino de "Brush Li"
Design de ensino de "Filho de Yang"
6ª série
Ensino de Design de Nó Lilás
Ensino de Design de Três Poemas Antigos
Design de ensino de "Verso de sete caracteres·Longa marcha"
Design de ensino de "pessoas pobres"
Design de ensino de "Young Runtu"
6ª série, parte 2
Ensino de Design do "Festival da Primavera em Pequim"
Ensino de Design de Laba Congee
Design de ensino de Robinson Crusoé (trecho)
Design de ensino de "Pressa"
Design de ensino de "Memórias de dezesseis anos atrás"
Parte 2 Projetos de ensino selecionados para leitura de livros inteiros de literatura infantil clássica
Grau 1
Projeto de ensino para a aula de leitura do livro completo "Lisheng Duiyun"
Design de ensino para leitura de todo o livro da série de poemas "Belos poemas infantis chineses"
Ensino de design para toda a classe de leitura do livro "As botas de chuva vermelhas da irmã"
Design de ensino para a leitura do livro inteiro das Fábulas de Esopo
1ª série, parte 2
Design de ensino para a leitura do livro inteiro de Contos de Fadas Jinbo
Design de ensino para a leitura do livro completo "Butterfly and Pea"
Design de ensino do curso de leitura de livro inteiro do "Clássico de três personagens"
Design de ensino para a leitura completa do livro "Série de contos de fadas científicos originais da China: A batalha das joaninhas nos campos de algodão"
Grau 2
Design de ensino para a leitura do livro inteiro "Little Palm Fairy Tales"
Projeto de ensino para a leitura do livro inteiro "Fábulas Chinesas Antigas"
Design de ensino para a leitura completa do livro "Penguin Sends Ice"
Design de ensino para a leitura do livro inteiro "Idiom Stories"
Grau 2
Design de ensino para leitura de todo o livro de contos de fadas de Chen Bochui
Design de ensino para a leitura completa do livro "The Little River Bends"
Design de ensino para a leitura do livro inteiro "Wolf Bat"
Design de ensino para a leitura do livro completo "Mitologia Chinesa Antiga"
3ª série
Design de ensino do curso completo de leitura de livros da "Coleção Lua Nova"
Projeto de ensino da aula de leitura do livro completo dos Contos de Fadas de Andersen
Design de ensino para a leitura completa do livro "As Maravilhosas Aventuras de Nils"
Design de ensino para a leitura do livro inteiro "Mole's Moon River"
3ª série, parte 2
Design de ensino do curso de leitura do livro inteiro de The Analects
Projeto de ensino da aula de leitura do livro completo "Vida de Inseto"
Design de ensino da aula de leitura completa do livro "Carta aos Jovens Leitores"
Design de ensino do curso completo de leitura do livro "A Lenda do Rio Hulan"
4ª série
Design de ensino para toda a classe de leitura do livro "Livro de leitura Ye Shengtao para alunos do ensino fundamental"
Design de ensino para a leitura do livro completo "Mitologia Grega Antiga"
Design de ensino para a leitura do livro inteiro "Pequeno Soldado Zhang Ga"
Design de ensino para a classe de leitura de livros completos de "Introdução ao chinês clássico para alunos do ensino fundamental. Alusões de leitura e aprendizado de chinês antigo: (versão atualizada)"
Grau 4, inferior
Design de ensino para a leitura completa do livro "Pegadas na Praia: Ensaios de Mao Dun"
Design de ensino para a leitura do livro completo "Leitura intensiva de prosa·Feng Zikai"
Design de ensino para a leitura do livro completo "Girassol de Bronze"
Design de ensino para toda a classe de leitura do livro "O Segredo da Cabaça Mágica"
5ª série
Design de ensino para a leitura completa do livro "Selected Essays of Qi Jun"
Design de ensino para a leitura do livro completo "Prosa de Feng Jicai"
Design de ensino para o curso completo de leitura do livro "O Futuro da Nova China"
Design de ensino para a leitura do livro inteiro "Leitor Ba Jin para alunos do ensino fundamental"
5ª série, parte 2
Design de ensino do curso de leitura completa do livro "Margem da Água"
Design de ensino do curso de leitura de todo o livro da Jornada para o Oeste
Design de ensino para a leitura completa do livro "Pessoas Estranhas no Mundo"
Design de ensino do curso de leitura de todo o livro "Shishuo Xinyu" (versão do aluno)
6ª série
Projeto de ensino para a aula de leitura do livro completo "Vinte e quatro letras de flores"
Design de ensino do curso de leitura completa do livro "Romance dos Três Reinos"
Design de ensino do curso de leitura completa de "Apreciação de Poesia"
Design de ensino para a leitura completa do livro "Pobres: Uma coleção de Leo Tolstoi"
Projeto de ensino da aula de leitura completa do livro "Cidade Natal"
6ª série, parte 2
Design de ensino do curso de leitura do livro inteiro "Obras coletadas de Lao She"
Design de ensino do curso de leitura do livro inteiro de "Border Town"
Design didático da leitura do livro completo de Robinson Crusoé
Design de ensino para a leitura do livro completo "Moonlight over the Lotus Pond"
Design de ensino do curso completo de leitura de livros "Red Rock"
Posfácio 1
Posfácio 2

breve introdução
Este livro resume de forma abrangente os resultados da pesquisa dos principais projetos de pesquisa da província de Zhejiang. Os 60 designs de ensino selecionados de aulas de leitura de livros didáticos chineses unificados para escolas primárias e 50 designs de ensino de aulas de leitura de livros completos de literatura infantil clássica refletem o pensamento dos pesquisadores da equipe do projeto sobre o ensino de leitura de literatura infantil clássica: estabelecendo um paradigma para o ensino de textos clássicos em livros didáticos chineses, otimizando a prática do ensino de leitura de textos clássicos em grupo por autores famosos, explorando estratégias para o ensino de aulas de leitura de livros completos clássicos e realizando pesquisas sobre o ensino de aulas de expressão com base na leitura clássica. Cada exemplo de lição é uma atividade coletiva de preparação de lição realizada pelos pesquisadores da equipe do projeto, que leram cuidadosamente o livro didático unificado, compreenderam o conteúdo de ensino e os principais objetivos de toda a unidade - incluindo comunicação oral e escrita, leitura com adultos e introdução pré-aula e dever de casa pós-aula, e esclareceram ainda mais os objetivos de ensino das obras de literatura infantil clássica nesta unidade e, em seguida, fizeram um polimento requintado; ao mesmo tempo, é também uma aula demonstrativa ou aula de demonstração na prática de sala de aula do ensino público em todos os níveis, com base na situação real dos alunos da classe e nos pontos fortes individuais dos professores.

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