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Crianças e Adolescentes livro de treinamento de futebol teoria do esporte postagens populares e telecomunicações Imprensa
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Especificações do produto
Editora
People's posts and telecommunications Press
Autor
Lu Shi woven
Data de publicação
2022.10
Título
Children and Teenagers football training book sports theory people's posts and telecommunications Press
Foit
16 Open
Número do livro
9787115583475
Preço do livro
99.80
Editora
People's posts and telecommunications Press
Autor
Lu Shi woven
Data de publicação
2022.10
Título
Children and Teenagers football training book sports theory people's posts and telecommunications Press
Foit
16 Open
Número do livro
9787115583475
Preço do livro
99.80
Editora
People's posts and telecommunications Press
Autor
Lu Shi woven
Data de publicação
2022.10
Título
Children and Teenagers football training book sports theory people's posts and telecommunications Press
Foit
16 Open
Número do livro
9787115583475
Preço do livro
99.80
Detalhes do produto
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| Recomendação do Editor | |
| Fornecer orientação de treinamento de futebol para as fases pré-escolar, ensino fundamental, ensino médio e ensino médio. Melhorar as habilidades de futebol, táticas e capacidade de trabalho em equipe de crianças e adolescentes como um todo. Explicar os métodos e pontos-chave do treinamento de futebol para diferentes faixas etárias com base nas características de desenvolvimento fisiológico e psicológico de crianças e adolescentes. Metas de treinamento, conteúdo básico, métodos básicos de treinamento, requisitos básicos e métodos de inspeção e avaliação. Ilustrar 180 treinamentos em grupo, metas de treinamento, pontos de treinamento, métodos organizacionais e mudanças de treinamento |
| Índice | |
|
Instruções necessárias Capítulo 1 U6 e Pré-Escolar Estágio 001 1 Meta de treinamento 001 2 Conteúdo Básico de Treinamento 001 3 Métodos Básicos de Treinamento 002 4 Requisitos Básicos 020 5 Inspeção e Avaliação 020 Capítulo 2 U7~U8 (Grau 1~2) Estágio 021 1 Meta de treinamento 021 2 Conteúdo básico de treinamento 021 3 Métodos Básicos de Treinamento 023 4 Requisitos Básicos 043 5 Inspeção e Avaliação 044 Capítulo 3 U9~U10 (Grau 3~4) Estágio 048 1 Treinamento Alvo 048 2 Conteúdo Básico de Treinamento 049 3 Métodos Básicos de Treinamento 051 4 Requisitos Básicos 059 5 Inspeção e Avaliação 059 Capítulo 4 U11~U12 (quinta a sexta série do ensino fundamental) estágio 065 1 Objetivo de Treinamento 065 2 Conteúdo Básico de Treinamento 066 3 Métodos Básicos de Treinamento 069 4 Requisitos básicos 104 5 Inspeção e Avaliação 104 Capítulo 5 U13 (Primeira série do ensino médio) Etapa 107 1 Meta de Treinamento 107 2 Conteúdo Básico de Treinamento 108 3 Métodos Básicos de Treinamento 111 4 Requisitos básicos 127 5 Inspeção e Avaliação 128 Capítulo 6 U14 (Segunda série do ensino médio) Etapa 131 1 Objetivos do treinamento 131 2 Conteúdo Básico de Treinamento 132 3 Métodos Básicos de Treinamento 136 4 Requisitos básicos 160 5 Inspeção e Avaliação 160 Capítulo 7 U15 (ensino médio 3º ano) Etapa 163 1 Meta de Treinamento 163 2 Conteúdo Básico de Treinamento 164 3 Métodos Básicos de Treinamento 169 4 Requisitos básicos 191 5 Inspeção e Avaliação 191 Capítulo 8 U16 (Primeiro Ano do Ensino Médio) Etapa 194 1 Objetivos do treinamento 194 2 Conteúdo Básico de Treinamento 195 3 Métodos Básicos de Treinamento 201 4 Requisitos básicos 216 5 Inspeção e Avaliação 217 Capítulo 9 U17 (Segundo Ano do Ensino Médio) Etapa 220 1 Meta de treinamento 220 2 Conteúdo Básico de Treinamento 221 3 Métodos Básicos de Treinamento 227 4 Requisitos básicos 242 5 Inspeção e Avaliação 243 Capítulo 10 U18 (Ano do Ensino Médio) Etapa 245 1 Meta de Treinamento 245 2 Conteúdo Básico de Treinamento 246 3 Métodos Básicos de Treinamento 252 4 Requisitos básicos 261 5 Inspeção e Avaliação 262 Capítulo 11 Inspeção e Avaliação Seção 264 1 Critérios de avaliação qualitativa para avaliação de habilidades de drible 264 2 Critérios de avaliação qualitativa para aprovação na avaliação técnica e de competências 265 3 Critérios de avaliação qualitativa para avaliação de habilidades de manuseio de bola (familiaridade com a bola) 266 4 Critérios de avaliação qualitativa para técnica de recepção de bola e avaliação de habilidades 267 5 Critérios de avaliação qualitativa para avaliação de técnicas e habilidades de direção 267 6 Critérios de avaliação qualitativa para avaliação de habilidades de tiro 268 7 Critérios de avaliação qualitativa para avaliação de habilidades técnicas de defesa pessoal 268 8 Critérios de avaliação qualitativa para avaliação do nível de consciência tática pessoal 269 Sobre o autor270 |
| breve introdução | |
| Este livro é um guia de treinamento de futebol especialmente escrito para crianças e adolescentes de diferentes idades no meu país. Com base nas características de desenvolvimento fisiológico e psicológico de crianças e adolescentes, combinado com sua sólida base teórica e rica experiência prática, o autor fornece orientação sobre habilidades de futebol, táticas, aptidão física e treinamento psicológico para crianças e adolescentes de diferentes idades na forma de imagens e textos. Sejam crianças e adolescentes que amam futebol, ou instrutores de treinamento de futebol para crianças e adolescentes, como treinadores de clubes esportivos e professores de educação física escolar, todos podem se beneficiar deste livro. |
| Sobre o autor | |
| Lu Shi é um treinador de nível A da AFC; Secretário-Geral Adjunto e Diretor do Comitê de Treinadores do Secretariado da Associação de Futebol do Distrito de Pequim Shijingshan; Ele treinou muitos times de futebol corporativos, de clubes e de escolas primárias e secundárias; Nos últimos anos, ele tem se dedicado principalmente à educação de futebol em escolas primárias e secundárias. |
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