•O autor deste livro já foi diretor de pesquisa científica no Distrito de Nanhui e na Nova Área de Pudong em Xangai. Ele tem orientado professores a conduzir pesquisas educacionais na linha de frente da educação geral e pesquisa científica por mais de 20 anos, e também atuou como anfitrião do famoso estúdio de professores por mais de 10 anos. No trabalho na linha de frente da pesquisa científica em distritos e condados e no famoso estúdio de professores, o autor formou um parceiro de pesquisa com professores-chave para realizar pesquisas práticas em conjunto e acumulou um grande número de casos. •A escrita deste livro é conhecida por seus estudos de caso. Ele usa histórias reais para extrair a verdade e é baseado no método de declaração de caso e, finalmente, faz indução acadêmica. Esta forma de exposição segue as características de pensamento dos professores da linha de frente. •O objetivo deste livro é compartilhar experiências, pontos de vista dos professores, micropesquisa e inovação. Ele visa apresentar casos ricos e coloridos de atividades de pesquisa educacional e fornecer referência e opções para professores que desejam entrar no campo do ensino e da pesquisa científica.

●A primeira unidade não é difícil de começar
Como escolher o tópico certo com base no problema 003
Como elaborar um projeto com base em perspectivas teóricas
Análise e referência do projeto de seleção de tópicos
A importância dos professores aprenderem a fazer projetos de pesquisa
Você precisa aprender um pouco de história da educação, filosofia da educação e lógica formal.
Os professores precisam aprender a fazer pesquisa literária?
Como fazer leitura e revisão de literatura 052
Unidade 2 Os métodos são seguidos
A evolução dos métodos de pesquisa: Rumo à pesquisa empírica
A pesquisa-ação é um método de pesquisa ou uma abordagem de pesquisa?
Como fazer observação em sala de aula 078
Como fazer entrevista pós-aula 087
Como fazer uma pesquisa por questionário 097
Leitura e referência para pesquisa 107
Como fazer pré e pós-testes e análise de dados 121
Unidade 3: Enraizado no local de trabalho
Como resumir e refinar a experiência 135
Usando o “Terceiro Olho” para Aumentar o Valor da Experiência142
Como apoiar a pesquisa de projetos com estudos de caso 150
Escrever observações e análises de sala de aula com base na experiência 156
Escrever observações e análises de sala de aula usando análise de problemas 164
Bons artigos são revisados 174
Por que não cultivar o pensamento crítico escrevendo artigos de refutação?
Unidade 4: Escrevendo com Evidências
Como escrever uma resenha de livro197
Como escrever um caso educacional 205
Como transformar uma análise de caso em um artigo de experiência 215
Como escrever um relatório de estudo de caso 223
Leitura e referência de relatórios de estudos de caso 229
Escrevendo um artigo de estudo de caso 241
Como escrever um relatório de pesquisa 250
Posfácio: Vento e Chuvisco Oblíquos na Estrada da Pesquisa Científica 259

Tornou-se um consenso na comunidade acadêmica avançar em direção à pesquisa empírica. O que é pesquisa empírica? Significa produzir evidências! Fale com evidências e, sem investigação, não há direito de falar. Os professores podem melhorar o nível da pesquisa e o valor dos resultados transformando a pesquisa de ação em pesquisa empírica. Não é difícil e significativo transformar a pesquisa de ação prática em pesquisa empírica científica de acordo com a ideia experimental. Este livro considera a pesquisa de projeto como o núcleo e envolve pesquisa não relacionada a projeto. Com base no caminho da pesquisa empírica e no limiar de hoje, ele compartilha algumas experiências bem-sucedidas com os professores. Do ponto de vista dos professores, ele analisa a pesquisa educacional de uma perspectiva prática, enfatiza a praticidade e leva em consideração a análise teórica. Ele não faz discussões de nível macro ou meso sobre pesquisa educacional, nem busca aspectos abrangentes. Em vez disso, ele faz uma microinterpretação de como os professores podem aprender a fazer pesquisa educacional e pesquisa empírica e, em seguida, dá sugestões.

Escrito por Huang Jianchu