Como as crianças aprendem por Alison Gopnik, Andrew Meltsov
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Especificações do produto
Marca
Xinhua Wenxuan
Editora
Zhejiang Science and Technology Press
Autor
(US) Alison Gopnik, (US) Andrew Meltzoff, (US) Patricia Kuhl
Data de publicação
2023.05
Título
How Children Learn (US) Alison Gopnik, (US) Andrew Meltsov, (US) Patricia Cullen Education Popular Science Readings
Foit
16 open.
Número do livro
9787573905963
Preço do livro
99.90
Marca
Xinhua Wenxuan
Editora
Zhejiang Science and Technology Press
Autor
(US) Alison Gopnik, (US) Andrew Meltzoff, (US) Patricia Kuhl
Data de publicação
2023.05
Título
How Children Learn (US) Alison Gopnik, (US) Andrew Meltsov, (US) Patricia Cullen Education Popular Science Readings
Foit
16 open.
Número do livro
9787573905963
Preço do livro
99.90
Marca
Xinhua Wenxuan
Editora
Zhejiang Science and Technology Press
Autor
(US) Alison Gopnik, (US) Andrew Meltzoff, (US) Patricia Kuhl
Data de publicação
2023.05
Título
How Children Learn (US) Alison Gopnik, (US) Andrew Meltsov, (US) Patricia Cullen Education Popular Science Readings
Foit
16 open.
Número do livro
9787573905963
Preço do livro
99.90
Detalhes do produto
O texto nas imagens pode ser traduzido
autor:(EUA) Alison Gopnik, (EUA) Andrew Meltzoff, (EUA) Patricia Kuhl, escrito por Lin Wenyun, traduzido por Yang Tiantian
Preço:99,9
Editor:Imprensa de Ciência e Tecnologia de Zhejiang
Data de publicação:01 de maio de 2023
Páginas:240
Vinculativo:brochura
ISBN:9787573905963
●O trabalho fundamental da série "Born to Learn" de Alison Gopnik, uma especialista internacional em pesquisa de aprendizagem infantil. ●Reúne 30 anos de descobertas disruptivas de três especialistas de peso em desenvolvimento infantil, revelando pela primeira vez o mecanismo de aprendizagem do cérebro das crianças e reescrevendo completamente a compreensão dos adultos sobre a capacidade de aprendizagem das crianças. Os três autores são todos especialistas de renome internacional, e seus campos de pesquisa abrangem várias disciplinas, como ciência do cérebro, psicologia, educação, linguística e biologia. Eles usam experimentos científicos rigorosos e vívidos para provar que as crianças exploram e aprendem exatamente da mesma forma que os cientistas, permitindo que você entenda novamente as crianças e a aprendizagem. ●Este é um ótimo livro que todos os pais e educadores infantis não devem perder, e também inspira o público a pensar profundamente sobre questões de aprendizagem humana. Este livro permite que você entenda que no caminho para a aprendizagem, etc.
●Prefácio Cientistas no Berço
01Velhas questões e ciência jovem
Três enigmas filosóficos antigos e profundos
Bebê mágico 0.0
A visão contraintuitiva de Sócrates
A cadeia cognitiva existe?
O primeiro renascimento da ciência do desenvolvimento
A resposta para uma nova era
02Como as crianças entendem os outros?
Coisas que as crianças nascem para fazer
Um triângulo verdadeiramente eterno
Os terríveis dois anos, os pais viram cobaias
Aos 3 anos vemos o mundo de forma diferente
Uma transcrição de uma conversa que testemunha o crescimento
Nunca confie no testemunho de crianças pequenas
Ópera infantil: Amor e Decepção
A premissa da educação escolar: saber o que você não sabe
……
Bebês podem imitar expressões faciais de adultos 42 minutos após o nascimento; bebês de 6 meses podem distinguir entre diferentes idiomas; crianças de 3 anos podem testar 5 hipóteses científicas em dois minutos... As pessoas sempre acreditaram que o aprendizado das crianças é passivo e precisa ser ensinado. Mas a ciência provou que o aprendizado é um instinto inato da criança e, não importa o quão avançado seja o algoritmo do computador no mundo, ele não pode ser comparado à maneira como o cérebro de uma criança funciona. Em "Como as crianças aprendem", três especialistas em desenvolvimento infantil de renome mundial revelam os segredos do aprendizado infantil pela primeira vez, usando experimentos ricos e criativos para apresentar meticulosamente os talentos de aprendizado das crianças que superam os adultos na sua frente, e explicar em detalhes o mecanismo de aprendizado do cérebro das crianças a partir de três aspectos: entender os outros, reconhecer coisas e aprender idiomas, e analisar as razões por trás disso. Ele não apenas nos permite saber como as crianças aprendem, mas também nos diz como as crianças fazem isso. "Como as crianças aprendem" propõe que os métodos de aprendizado das crianças são exatamente os mesmos dos cientistas. Este método de aprendizagem esquecido pela maioria dos adultos é a ferramenta mágica para as crianças explorarem o mundo. Como pai ou educador, este livro pode ajudá-lo a descobrir a incrível capacidade de aprendizagem do seu filho, explicar o estilo de aprendizagem único do seu filho, atualizar sua perspectiva educacional e ajudá-lo a entender como melhor apoiar a aprendizagem natural do seu filho.
(EUA) Alison Gopnik, (EUA) Andrew Meltzoff, (EUA) Patricia Kuhl, escrito por Lin Wenyun, traduzido por Yang Tiantian
Alison Gopnik ● Uma especialista líder internacionalmente reconhecida em pesquisa sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil, e a primeira psicóloga a analisar profundamente questões filosóficas da perspectiva das crianças. Ninguém conhece as mentes, os cérebros e os métodos de aprendizagem das crianças melhor do que ela. ● Doutora em Psicologia pela Universidade de Oxford, Professora de Psicologia e Professora Visitante de Filosofia na Universidade da Califórnia, Berkeley, derrubou a clássica "teoria da tábula rasa" e foi uma das fundadoras da teoria psicológica. Ela foi a primeira pessoa convidada a dar palestras sobre este tópico na American Psychological Association. ● Seu discurso no TED recebeu mais de 3 milhões de acessos, e ele escreveu um grande número de artigos científicos e resenhas, que estão espalhados em grandes mídias como The New York Times, The Guardian e Science. Andrew N. Meltzoff ● Um especialista em desenvolvimento infantil de renome internacional e codiretor do Institute for Learning and Brain Sciences da Universidade de Washington. Sua pesquisa sobre a capacidade de imitação de bebês reescreveu o conceito de igualdade das pessoas.