●Prefácio
Capítulo 1 Germinação Precoce
1. A separação da percepção e do pensamento
2. Desconfiança de sentimentos
3. Platão distingue dois tipos de razão
4. A exploração de Aristóteles de “de cima” e “de baixo”
Capítulo 2: Percepção Visual (1)
1. Percepção como cognição
2. Limitação da Percepção
3. Explore coisas distantes
4. Vários sentimentos
5. A visão é seletiva
6. Resolva um problema enquanto assiste
7. Reconhecimento de Profundidade
8. Forma como conceito
9. A percepção leva tempo
10. Como as máquinas reconhecem formas?
11. Transforme o imperfeito em perfeito
Capítulo 3 Percepção Visual (2)
1. Omissão de antecedentes
2. Brilho e forma em si
3. Três atitudes
4. Manutenção do fundo
5. Abstração de formas
6. Abstração através da deformação
7. Persistência e variabilidade
Capítulo 4 Quando dois e dois são colocados juntos
1. Os relacionamentos dependem da estrutura
2. Impacto em ambas as partes após o pareamento
3. Reconhecimento perceptivo
4. Comparação na Percepção
5. Quais coisas parecem semelhantes?
6. Cérebro e Computador
Capítulo 5 O presente contém o passado
1. Forças atuando na memória
2. Complemento do objeto percebido
3. Olhe diretamente para o objeto
4. Visibilidade da “parte interrompida”
5. Reconhecer algo
Capítulo 6: Imagens do Pensamento
1. Como são as imagens mentais?
2. É possível pensar sem imagens?
3. Imagens especiais (individuais) e imagens gerais (universais)
4. Flashes e dicas de imagens visuais
5. Até que ponto uma imagem pode ser abstrata?
Capítulo 7 Conceitos ganham forma
1. Gestos abstratos
2. Tome uma pintura como exemplo
3. Experimentos com desenhos lineares
4. Pensando em atividades visíveis
Capítulo 8 Desenhos, Símbolos e Sinais
1. Três funções da imagem
2. Consistência entre imagem e função
3. O que as marcas registradas podem nos dizer?
4. Interação entre experiência e conceitos
5. Duas escalas de abstração
Capítulo 9 Isto não é abstrato
1. Uma dicotomia muito prejudicial
2. A base da abstração é a generalização?
3. Resuma primeiro
4. Amostragem e abstração
Capítulo 10 O que é abstração?
1. Típico e recipiente
2. Conceitos estáticos e conceitos dinâmicos
3. Conceito como “ponto-chave” (ou ponto gerador)
4. Sobre o resumo
Capítulo 11 Partindo da experiência sensorial
1. A separação do comportamento abstrato da experiência direta
2. Extração de princípios
3. Quando vai contra a natureza das coisas
4. Um amor pela “classificação”
5. Comunique-se diretamente com a experiência
Capítulo 12 Pensando em Formas Puras
1. Os números refletem a vida
2. Experiência pessoal de “quantidade”
3. Números como formas visuais
4. Formas sem sentido são difíceis de reconhecer
5. Problemas de geometria que não requerem prova
Capítulo 13 O lugar apropriado da linguagem
1. As pessoas conseguem pensar em linguagem?
2. Palavras como imagens
3. A linguagem se refere ao objeto de percepção (sentimentos, impressões, etc.)
4. Conhecimento intuitivo e conhecimento de raciocínio
5. O que as palavras podem fazer pelas imagens?
6. A imagem da cadeia lógica (preposições, etc.)
7. Superestimação da linguagem
8. O papel da apresentação linear
9. A oposição entre conceitos linguísticos e conceitos imagéticos
Capítulo 14 Arte e Pensamento
1. Pensando em Pinturas Infantis
2. Levantar e resolver problemas pessoais
3. Operação cognitiva
4. Padrões abstratos na arte visual
Capítulo 15 Modelo Teórico
1. Várias formas envolvidas na cosmologia
2. Torne o invisível visível
3. Limitações do modelo
4. A relação “Figura-Fundo” e a transcendência desta relação
5. Infinito e Esferas
6. Expansão da imaginação
Capítulo 16 O papel do pensamento visual na educação
1. Qual é o propósito da arte?
2. Pintura como uma declaração
3. Imagens e arte padrão
4. Observe e entenda
5. Como usar exemplos no ensino?
6. Uso de ilustrações
7. Foco na funcionalidade
8. Responsabilidade da Educação
Referências em inglês

Baseado na Psicologia da Arte Gestalt, Visual Thinking foca na função racional do órgão visual na percepção de objetos externos e no grande papel das imagens visuais em atividades de pensamento geral. Ele desloca a pesquisa inicial da teoria da arte simples para um campo mais amplo de percepção visual como uma atividade cognitiva geral. É um dos livros acadêmicos clássicos no campo da psicologia da arte. O manuscrito foi publicado pela Sichuan People's Publishing House em 1998.

(EUA) Escrito por Rudolf Arnheim e traduzido por Teng Shouyao