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Introdução: A urgência e a necessidade da educação verde na China Artigo anterior: Campus verde e desenvolvimento sustentável Capítulo 1 Conservação de Energia e Campus Verde 1.1 Utilização de energia e economia de energia 1.1.1 Visão geral da utilização de energia 1.1.2 Características da utilização de energia da China 1.1.3 Impacto do uso de energia no meio ambiente 1.1.4 Economia de energia em edifícios 1.1.5 A conservação de energia e a redução de emissões são a política nacional básica da China 1.2 Economia de energia no campus verde 1.2.1 Dois tipos de consumo de energia 1.2.2 Características de consumo de energia do campus 1.2.3 Economia de energia no campus verde 1.3 Gestão de Energia no Campus Verde 1.3.1 Conceito de Gestão de Energia do Campus 1.3.2 Implementação da Gestão de Energia do Campus Verde Capítulo 2 Utilização Integral dos Recursos Hídricos e Campus Verde 2.1 Visão geral da conservação da água e utilização abrangente dos recursos hídricos 2.1.1 Recursos hídricos no meu país 2.1.2 Cidades e ambiente aquático 2.1.3 Conceito de desenvolvimento baseado em LID 2.1.4 A importância e o contexto da pesquisa sobre a utilização abrangente dos recursos hídricos nos campi universitários 2.1.5 Principais tecnologias para aproveitamento integral dos recursos hídricos do campus 2.2 Planejamento abrangente da utilização dos recursos hídricos 2.2.1 Planejamento do sistema de água em unidades de construção e lotes 2.2.2 Planejamento abrangente da utilização dos recursos hídricos do campus 2.3 Infraestrutura verde para águas pluviais e reutilização de águas pluviais 2.3.1 Tecnologia de pavimentação permeável 2.3.2 Tecnologia de tratamento de fontes de água pluvial 2.3.3 Aproveitamento de águas pluviais 2.4 Reutilização de água reciclada 2.4.1 Significado social da reutilização de água reciclada 2.4.2 Visão geral da reutilização de água reciclada 2.4.3 Sistema de reutilização de água reciclada 2.5 Medidas de economia de água para edifícios 2.5.1 Aproveite ao máximo a pressão da água da rede de encanamento e implemente o controle da pressão terminal 2.5.2 Use aparelhos economizadores de água 2.5.3 Selecionar racionalmente tubos e conexões para evitar vazamentos na rede de tubulação 2.5.4 Configuração ideal do sistema de abastecimento de água potável do campus …… Capítulo 3 Conservação de materiais e campus verde Capítulo 4 Mudanças Climáticas e Campus Verde Capítulo 5 Conservação da Terra e Campus Verde Próximo artigo: Campus verde e seus padrões Capítulo 6 Padrões Verdes e Campus Verde Capítulo 7 Edifícios de economia de energia e campi verdes Capítulo 8 Economia de energia de equipamentos de construção no Green Campus Capítulo 9 Ambiente Interno do Campus Verde Capítulo 10: Ambiente externo do Green Campus Capítulo 11 Cultura do Campus Verde Capítulo 12 Gestão de Operações do Campus Verde pós-escrito |
breve introdução | |
Green Campus and the Future 5 é Green Campus and the Future 5, que é adequado para cursos eletivos de graduação em tempo integral. Com base no conteúdo relevante nos padrões de avaliação do campus verde, Green Campus and the Future 5 espalha o conceito de civilização ecológica e desenvolvimento sustentável para alunos, professores e toda a sociedade por meio de cursos universitários necessários. A promoção da educação em campus verde nas universidades é a necessidade das condições nacionais e do progresso social do meu país, a necessidade da reforma da educação universitária e a necessidade do desenvolvimento sustentável na cidade onde a escola está localizada. É uma garantia ambiental para a saúde física e mental dos estudantes universitários. Seu propósito fundamental é promover e padronizar melhor a construção e o desenvolvimento de campi verdes, para que toda a sociedade tenha uma compreensão mais profunda dos campi verdes e uma interação benigna entre os dois, de modo a cultivar a futura geração de líderes e espinhas dorsais para o desenvolvimento sustentável do meu país. Green Campus and the Future 5 é coeditado pelo Green Campus Study Group do China Green Building and Energy Conservation Professional Committee e pela Tongji University, e é escrito em conjunto por muitos professores e especialistas da Universidade de Zhejiang, Universidade Jiaotong de Xangai, Universidade de Tecnologia de Nanquim, Universidade de Ciência e Tecnologia de Huazhong, Universidade Jianzhu de Shandong, Universidade de Chongqing, Academia Chinesa de Pesquisa em Construção, Instituto de Design de Arquitetura do Sudoeste da China e outras universidades e instituições de pesquisa. |