Índice:

Pequeno barco branco

Uma semente
Sonho de Fangirl
engolir
Nova mesa
Sementes de sicômoro
Terra
Voz alta
Viajante
Carpa em perigo
Lágrimas
tordo
e
Mendigo Coxo
Pessoas felizes
espantalho
Pastor
Bisão Inteligente
Estátua de pedra de um antigo herói
Conversa noturna sobre livros
As roupas novas do imperador
Bichos-da-seda e formigas
Tzu-er
Jardim de Infância Sra. Urso
***Uma vida significativa
"Linguagem de pássaros e animais"
A experiência da locomotiva
Leitura adicional
Citações de livros Memória
Citações Relacionadas Links
Cartão de Visita do Autor
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Exemplo de resenha de livro
Pontos de conhecimento
Resposta de referência anexada

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Destaques:

Um riacho é o lar de todos os tipos de coisas encantadoras (metáfora).
As flores estavam ali, sorrindo e às vezes dançando lindamente.
A grama verde está salpicada de gotas de orvalho, como as roupas dos imortais, brilhando intensamente.
A superfície da água é coberta por folhas verdes de lentilha-d'água, altas (ch&ugr**e;,
As flores da lentilha-d'água amarela ficam eretas e altas, como as
Nenúfar - pode-se dizer que é um nenúfar em Lilliput (metáfora).
Eles vêm e vão em grupos, finos como agulhas de bordado, com apenas dois grandes olhos brilhando
Brilhando (metáfora, exagero). O sapo olha fixamente com os olhos bem abertos, sem saber onde ficar.
O que ele está fazendo lá? Talvez ele esteja esperando por seu bom amigo (personificação).
Há sons muito leves na superfície da água. São os peixes tocando música. Eles vão
Usando seu método especial, eles tocaram uma música maravilhosa: "Splash (
pōl&agr**e;, onomatopeia, descrevendo o som de peixes saltando na água)...splash
"La..." Soou muito bem. Eles convidaram a Pequena Flor Vermelha para dançar com eles;
Lu Ping queria exibir suas lindas roupas.
Os nenúfares em Lilliput tremeram de alegria, e o verde
O sapo ficou atordoado e começou a cantar uma música inconscientemente (personificação).
Tudo no riacho é *** mais interessante *** mais adorável. (acima
Vários parágrafos usam personificação, metáfora e exagero para descrever vividamente a história.
O autor descreve vividamente as várias coisinhas fofas no riacho.)
Há um pequeno barco estacionado na margem direita do riacho. Este é um lugar muito fofo
O barco é branco, seu leme e remos são
Suas velas também são brancas e têm o formato de uma lançadeira.
O barco era estreito e longo. Pessoas gordas não eram aptas a andar nele. Assim que o homem gordo pisou a bordo, o barco
O velho não era digno de andar naquele barco.
O rosto do homem era moreno, sua testa estava coberta de rugas e ele estava sentado em um pequeno barco.
, desencadeado pelo belo branco, o velho ficará tão envergonhado que não terá onde se esconder.
Um pequeno barco é fornecido para as crianças alegres e bonitas.
Havia de fato duas crianças caminhando em direção ao riacho. Uma delas era um menino.
, vestindo roupas brancas, com o rosto vermelho como uma maçã. Uma é uma menina
Ela usava um vestido azul claro e seu rosto estava rosado.
Eles caminharam de mãos dadas pela pequena
O pequeno barco branco navegava firmemente ao longo do riacho.
Ele carregou os dois e os balançou um pouco, como se
Filho orgulhoso.
O menino disse: "Vamos sentar aqui um pouco."
"Ok, vamos dar uma olhada nos peixinhos." A menina se encostou na lateral do barco.
án) responder.
Os peixinhos ainda tocam sua música, e o sapo ainda canta sua canção.
O menino pegou uma flor de lentilha-d'água e colocou na trança da menina.
Ela riu e disse: "Você realmente parece uma noiva."
A menina pareceu não ouvir. Ela puxou a manga do menino e disse
: "Vamos cantar "Fish Song", vamos cantar juntos."
Eles cantaram:
Venha pescar, venha pescar,
Não temos redes, não temos anzóis.
Nós cantamos belas canções,
Eu gostaria de jogar com você.
Venha pescar, venha pescar,
Não temos redes, não temos anzóis.
Nós colhemos lindas flores,
Eu gostaria de jogar com você.
Venha pescar, venha pescar,
Não temos redes, não temos anzóis.
Temos tudo para sermos felizes,
Eu gostaria de jogar com você.
Antes que a música terminasse, um vento forte soprou, e as flores e a grama no riacho
As batidas da dança estão ficando cada vez mais rápidas e ondulações estão aparecendo na água (vista lateral)
Descrição, descrevendo as flores e plantas no riacho dançando cada vez mais rápido para disparar
O menino abriu a vela e navegou com o vento.
O leme, as mãos no leme, como um velho barqueiro.
Recue rapidamente (descrição lateral, descrevendo o cenário movendo-se rapidamente para trás
O pequeno barco branco se move para trás para destacar sua velocidade).
Peixe voando para a frente no riacho (usando uma metáfora para descrever Xiaobai positivamente
O barco estava viajando muito rápido).
O vento era tão forte que eu não conseguia ver a paisagem claramente. Eu só conseguia ver uma
Uma sombra negra brilhou atrás (a vista lateral destaca a velocidade do barco).
As velas estavam cheias de vento, como a barriga do Buda Maitreya.
Não sei para onde o barquinho branco vai voar!
As duas crianças estavam em pânico. Elas tinham navegado por tanto tempo, mas não sabiam onde estavam.
O pequeno barco branco estava voando.
Estou me divertindo muito.
A menina chorou, pensou na mãe, no berço,
Pensando em seu gatinho amarelo, tenho medo de não vê-la mais.
As crianças estavam com ela, mas sua mãe, o berço, o gatinho amarelo, ela
Não suporto me separar dele (ação e descrição psicológica, mostrando a preocupação da menina
e triste).
O menino arrumou o cabelo dela que estava bagunçado pelo vento e então usou as mãos para enxugar os cabelos soltos.
Ele disse: "Não chore, querida irmã, uma lágrima
Assim como uma gota de néctar, você tem que apreciá-la. O vento forte acabará parando.
Assim como as ondas enormes sempre se acalmam (a descrição da linguagem aqui indica que
"
A menina se apoiou em seu ombro e chorou, como uma triste
Fada ferida.
O menino tentou parar o barco. Ele pediu para a menina se encostar na lateral do barco.
Ele se levantou, segurando o nó corrediço da corda da vela com a mão esquerda e segurando o remo com a mão direita;
Ele rapidamente desenganchou o laço e usou o remo para empurrar contra a costa. A vela caiu e o pequeno
O barco branco parou de voar para a frente. Olhando para a costa, era um lugar deserto.
Selvagem (vasto e deserto vazio. Kuang, ku&agr**e;ng).
As duas crianças chegaram à praia. O vento ainda estava forte como sempre, e as árvores tremiam.
Estão todos um pouco cansados (personificação, imagem vívida). Só as meninas podem limpar (kāi
, enxuguei minhas lágrimas, olhei em volta e não vi ninguém, nenhuma casa,
As lágrimas brotaram novamente como uma fonte (metáfora, exagero).
Ele a confortou: "Se não temos uma casa, temos um pequeno barco branco. Se não temos ninguém,
Não somos felizes juntos? Vamos brincar juntos.
！”
A garota o seguiu e andou para frente. O vento estava um pouco frio.
Eles se inclinaram para perto um do outro, segurando a cintura um do outro.
Ao longe, eles viram uma árvore de caqui selvagem com inúmeros caquis maduros.
bolas de ágata (um tipo de jade de granulação fina), algumas das quais caíram no chão
A menina pegou um, abriu e provou. Era muito doce. Ela pediu ao menino para
As crianças também os pegaram e comeram.
P1-5

Pontos principais:

O Espantalho (Edição Inspiradora e Colorida) é a primeira coleção de contos de fadas escritos para crianças na Nova China. O autor Ye Shengtao é um chinês moderno
Pioneiro na criação de contos de fadas, seus contos são ricos em imaginação e frescos no estilo.
A história é simples, mas profunda, refletindo o sofrimento da vida naquela época.
。

......

Sobre o autor:

Ye Shengtao é um famoso escritor moderno, educador de línguas, editor, publicador e o primeiro escritor de contos de fadas do meu país. Seu nome original era Ye Shaojun, e seu pseudônimo era Shengtao. Ele era de Suzhou. Ele trabalhou como professor em seus primeiros anos. Ele foi o editor-chefe da "Novel Monthly" e "Middle School Student". Suas obras incluem o romance "Ni Huanzhi" (um dos primeiros romances publicados na literatura chinesa moderna), a coleção de prosa "Ten Notes", a coleção de contos de fadas "The Scarecrow" e "The Stone Statue of an Ancient Hero", etc. Ele também editou dezenas de livros didáticos e escreveu mais de uma dúzia de livros sobre educação linguística.