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Do novato à espinha dorsal: Métodos de ensino e teorias de histórias de crescimento profissional de professores de pré-escola
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Produto selecionado
Especificações do produto
Marca
42960263
Editora
China light industry press
Autor
Compiled by yin jianqin
Data de publicação
2017.12
Título
From novice to backbone: preschool teacher professional growth story teaching methods and theories
Foit
16 open
Número do livro
9787518417834
Preço do livro
42.00
Marca
42960263
Editora
China light industry press
Autor
Compiled by yin jianqin
Data de publicação
2017.12
Título
From novice to backbone: preschool teacher professional growth story teaching methods and theories
Foit
16 open
Número do livro
9787518417834
Preço do livro
42.00
Marca
42960263
Editora
China light industry press
Autor
Compiled by yin jianqin
Data de publicação
2017.12
Título
From novice to backbone: preschool teacher professional growth story teaching methods and theories
Foit
16 open
Número do livro
9787518417834
Preço do livro
42.00
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| Índice | |
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●Os tenros brotos se abrem: o início da trajetória profissional dos professores de educação infantil 1. Posso me tornar um professor de pré-escola qualificado? 2. Reflexão sobre a carreira desencadeada pela “feira de emprego no local” 3. Cultive o amor pela leitura por meio da leitura feliz 4. A história tocante entre mim e meu mestre 5. Treinamento baseado em jardim de estilo observacional: foco em detalhes educacionais 6. Formação baseada em jardins experienciais: foco nos elementos de design das atividades de ensino 7. Observar crianças pequenas: a pedra angular do crescimento profissional dos professores Lotus - Embarcando em uma jornada de aprimoramento profissional para professores de pré-escola 1. Crie um clima organizacional: Eu cresço com a equipe 2. Grupo de Ensino e Pesquisa: Meu Líder de Grupo Meu Grupo 3. Discussão do tipo “Uma lição, três discussões”: Na minha turma, todos fazem isso 4. Seminário “Gamificação”: Uma história feliz de seminário de ensino 5. Observação intercampus: ampliando a perspectiva do desenvolvimento profissional 6. Salão de Pais Experiencial: Uma “Reunião de Pais” alternativa 7. Evento “Carreira de Licitação”: um raio de “sol” penetrando nas “nuvens escuras” Flores de bordo vermelho: uma jornada rumo à maturidade profissional para professores de pré-escola 1. Converse com as crianças: Ouça suas “vozes” 2. Converse com seus colegas: Deve haver uma pessoa que possa me ensinar quando somos três juntos 3. Fale consigo mesmo: abra a porta para a autorreflexão 4. Fale com “especialistas”: Sinta a “excitação” da alma 5. Estudo de caso temático: Vou contar minha história 6. Ensino e pesquisa online baseados em jardins: Construindo uma plataforma para ensino e pesquisa baseados em informação 7. Reflexões diversas: histórias de vida educativa “significativas” Caminhando na neve sem deixar rastros: relembrando a trajetória de crescimento profissional de professores de pré-escola 1. Planejamento de carreira: um roteiro para o crescimento profissional dos professores 2. Saia do jardim de infância e aprecie a paisagem do lado de fora. 3. A “Revolução” do Ensino e da Pesquisa: O Iluminismo a partir da Teoria da Organização da Aprendizagem 4. Gestão ecológica: uma plataforma para o crescimento profissional dos professores 5. Contando histórias do curso: dando às crianças espaço para aprendizagem independente 6. Portfólio de Crescimento: Histórias do “Museu do Trabalho e do Pensamento” referências |
| breve introdução | |
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Como evoluir de um professor iniciante para um professor de base e a força motriz de um jardim de infância? O autor deste livro reuniu as histórias de crescimento de muitos professores de jardim de infância especiais e famosos e descreveu sua jornada mental de crescimento profissional em quatro estações. Ao ler essas histórias, você não só pode se inspirar em seus processos de reflexão sobre problemas e busca de soluções, como também esclarecer as seguintes confusões: Como sair da confusão ao entrar no local de trabalho pela primeira vez? Como planejar sua carreira? Como aprender com mestres, colegas e especialistas? Como dar uma boa aula aberta no jardim de infância? Como observar, registrar e entender crianças pequenas? Como participar ativamente das atividades de ensino e pesquisa do jardim de infância? |
| Sobre o autor | |
| Yin Jianqin, ex-diretor do Instituto de Educação Infantil e Educação Especial da Academia Provincial de Ciências da Educação de Jiangsu, é atualmente reitor e professor da Escola de Educação Pré-Escolar da Segunda Universidade Normal de Jiangsu. Ele é membro do Comitê Diretor Nacional de Especialistas em Ensino da Educação Básica, inspetor do Governo Popular da Província de Jiangsu, especialista do Comitê Diretor de Ensino da Educação Básica de Jiangsu e secretário-geral da Divisão de Direção Profissional da Educação Pré-Escolar do Comitê Diretor Profissional de Formação de Professores de Jiangsu. Suas principais áreas de pesquisa são o desenvolvimento profissional de professores de educação infantil, políticas e gestão da educação pré-escolar e educação infantil para bebês e crianças pequenas de 0 a 3 anos. Os projetos que ele realizou incluem: o principal projeto de Pesquisa em Ciências da Educação da Província de Jiangsu, "Pesquisa sobre a Construção de um Sistema Integrado de Educação Pré-Escolar para Crianças de 0 a 6 Anos", o principal projeto de Pesquisa em Planejamento de Filosofia e Ciências Sociais da Província de Jiangsu, "Pesquisa sobre o Mecanismo de Garantia do Sistema de Serviço Público de Educação Pré-Escolar Rural de Jiangsu" e o principal projeto do Ministério da Educação na Ciência da Educação Nacional, "Décimo Segundo Plano Quinquenal", "Pesquisa sobre a Construção do Sistema de Serviço Público de Educação Pré-Escolar Rural". |
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