Índice | |
●Capítulo 1 Visão geral da observação do comportamento infantil Seção 1 O significado da observação Seção 2 Comportamento e Observação do Comportamento Seção 3 A importância de observar o comportamento das crianças Seção 4 Tipos de observação do comportamento infantil Capítulo 2 Tornando-se um observador profissional do comportamento infantil Seção 1: Habilidades necessárias para se tornar um observador profissional Seção 2 As habilidades e qualidades que os educadores da primeira infância precisam possuir na condução de observações profissionais Capítulo 3 Usando a Teoria do Desenvolvimento Infantil para Observar Crianças Cientificamente Seção 1 Uma visão holística do desenvolvimento da primeira infância Seção 2 A importância da teoria do desenvolvimento infantil para a observação do comportamento infantil Seção 3: Usando a Teoria do Desenvolvimento Infantil para Interpretar o Comportamento das Crianças Capítulo 4: Usando as Diretrizes para Observar Crianças Cientificamente Seção 1 Compreendendo as Diretrizes Seção 2 A importância das Diretrizes para a observação do comportamento infantil Seção 3: Usando as Diretrizes para Observar Cientificamente o Comportamento das Crianças Capítulo 5 Observação Descritiva Descrição do Diário do Dia 1 …… |
breve introdução | |
Para um educador profissional da primeira infância, é fundamental aprender a observar objetivamente a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, interpretar e avaliar cientificamente o desempenho e o progresso das crianças e utilizar eficazmente os resultados da observação e da avaliação para aprimorar o ensino e auxiliar nas decisões de ensino. Este livro explica a importância da observação, os métodos de observação e como analisar razoavelmente os dados obtidos a partir da observação em resposta aos três principais problemas que os professores de educação infantil frequentemente enfrentam ao observar o comportamento das crianças: "não querer observar", "não saber observar" e "não saber interpretar". Este livro auxilia os alunos a adquirir métodos e conhecimentos profissionais para observar e analisar o comportamento infantil, aprimorando sua capacidade de observar e analisar o comportamento infantil, a fim de aprimorar efetivamente as capacidades de cuidado e educação dos professores de educação infantil e promover seu desenvolvimento profissional. |