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Construindo um país poderoso em educação, teoria política, China Youth Publishing House
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Produto selecionado
Especificações do produto
Marca
42960263
Editora
China youth publishing house
Autor
Zhou hongyu, li yuyang
Data de publicação
2022.09
Título
Building an educated country political theory china youth publishing house
Foit
16 open
Número do livro
9787515367606
Preço do livro
49.00
Marca
42960263
Editora
China youth publishing house
Autor
Zhou hongyu, li yuyang
Data de publicação
2022.09
Título
Building an educated country political theory china youth publishing house
Foit
16 open
Número do livro
9787515367606
Preço do livro
49.00
Marca
42960263
Editora
China youth publishing house
Autor
Zhou hongyu, li yuyang
Data de publicação
2022.09
Título
Building an educated country political theory china youth publishing house
Foit
16 open
Número do livro
9787515367606
Preço do livro
49.00
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| Recomendação do Editor | |
| A ascensão e queda de um país dependem da educação - seguiremos inabalavelmente o caminho de construir um país forte por meio da educação. |
| Índice | |
|
●Prefácio Capítulo 1 A ascensão e queda de um país dependem da educação - siga inabalavelmente o caminho do fortalecimento do país por meio da educação 1. Projetos Básicos para o Grande Rejuvenescimento da Nação Chinesa 2. Novas expectativas das pessoas para o desenvolvimento da educação III. A aspiração do milênio e a tradição histórica da nação chinesa 4. Entre no cenário mundial e participe de competições internacionais Capítulo 2: Sempre haverá um momento para surfar no vento e nas ondas, zarpar para cruzar o vasto oceano - Quão longe estamos de nos tornarmos um país forte em educação I. A importante conotação de uma nação forte através da educação 2. A distância entre o meu país e outras potências educacionais Capítulo 3 Quando as flores da montanha estão em plena floração, ela sorri nos arbustos - Uma comparação específica entre a competitividade internacional da China na educação e as potências educacionais do mundo 1. Comparação da competitividade internacional da China na educação com outras potências globais na educação II. Comparação da competitividade internacional da China no ensino superior com outras potências globais da educação 3. Previsão da tendência de desenvolvimento da competitividade internacional da China na educação Capítulo 4: A visão estratégica de construir um país forte na educação I. O objetivo geral de construir uma nação forte na educação II. Indicadores específicos para a construção de uma nação forte na educação Capítulo 5: Cultivar talentos é a primeira prioridade do governo - implementando vigorosamente a estratégia de dar prioridade ao desenvolvimento da educação 1. O que significa dar prioridade ao desenvolvimento da educação? 2. Dar prioridade ao desenvolvimento da educação é um requisito inevitável para a construção de um país forte na educação 3. Dar prioridade ao desenvolvimento da educação é um requisito essencial para cultivar a moralidade e educar as pessoas IV. Dar prioridade ao desenvolvimento da educação é uma escolha inevitável para melhorar a vida das pessoas V. Como continuar a dar prioridade ao desenvolvimento da educação Capítulo 6: Até o fim do mundo, nunca tirei uma foto privada de uma família - promovendo vigorosamente a equidade na educação de qualidade 1. Promover a justiça e a equidade social através da equidade educacional 2. Otimizar a alocação de recursos e aumentar o investimento 3. Buscar a equidade na educação de qualidade Capítulo 7: Buscar a excelência e a perfeição - melhorar de forma abrangente a qualidade da educação I. Promover o desenvolvimento equilibrado e de alta qualidade da educação básica II. Promover o desenvolvimento diferenciado da educação profissional III. Promover o desenvolvimento justo e inclusivo da educação especial 4. Desenvolver a educação étnica e fortalecer o senso de comunidade da nação chinesa Capítulo 8: Recrutando talentos de forma não convencional - Acelerando a construção de universidades de dupla primeira classe 1. Reforçar a orientação de classificação e promover o desenvolvimento da classificação 2. Otimizar a estrutura e cultivar talentos escassos 3. Acelerar a transformação e a atualização para melhorar a qualidade da educação Capítulo 9: O ensino adequado leva a talentos abundantes - Acelerando a construção de uma equipe de ensino de alta qualidade, profissional e inovadora 1. Fortalecer a construção da ética e do estilo dos professores II. Melhorar o estatuto jurídico e social dos professores nas escolas públicas de ensino primário e secundário 3. Implementar profundamente o Plano de Apoio aos Professores Rurais IV. Acelerar a construção de um sistema de formação de professores de alta qualidade Capítulo 10 Por que a água é tão clara? Porque ela vem de uma fonte de água doce - Aproveite ao máximo as vantagens institucionais e melhore a eficácia da governança na manutenção e fortalecimento da liderança do Partido 1. Manter a liderança geral do Partido II. Promover de forma abrangente o Estado de direito na educação 3. Aprofundar a reforma do modelo de formação de talentos IV. Acelerar a reforma do sistema de exames e matrículas V. Acelerar a reforma dos sistemas e mecanismos de gestão escolar VI. Estabelecer um sistema escolar moderno VII. Aprofundar a reforma da “delegação de poderes, desregulamentação e melhoria dos serviços” no domínio da educação Capítulo 11: Devemos progredir, o mundo é todo o nosso corpo - continuar a aumentar o investimento na educação 1. Melhorar o sistema de financiamento orientado para a qualidade II. Estabelecer um mecanismo de alocação financeira diversificada e personalizada para a educação III. Otimizar a estrutura da despesa fiscal com educação IV. Dividir racionalmente os poderes educacionais e as responsabilidades de despesa dos governos em todos os níveis dentro da província Capítulo 12: Voando para as casas das pessoas comuns - Liderando e promovendo a modernização educacional com a modernização da tecnologia educacional 1. Colaboração multipartidária para implementar de forma eficiente a Ação de Informatização da Educação 2.0 2. Explorar novos modelos de desenvolvimento educacional “Internet +” 3. Desenvolver vigorosamente a educação inteligente 4. Melhorar de forma abrangente a literacia informacional dos professores e dos alunos Capítulo 13: Para ver mais longe, temos de atingir um nível mais elevado - Promover a abertura da educação em todas as direcções I. Otimizar o layout da abertura da educação II. Melhorar o nível e a qualidade da educação abrindo-se III. Melhorar a pertinência da abertura da educação 4. Lançar uma “dupla circulação” de educação nacional e internacional V. Participar ativamente na governança global da educação 6. Aumentar de forma abrangente a influência da experiência, teorias e modelos educacionais da China VII. Fortalecimento da capacidade de comunicação internacional referências pós-escrito |
| breve introdução | |
| Este livro analisa de forma abrangente e profunda o significado, a fundação atual, as metas futuras e as tarefas importantes de construir um país forte na educação, explica o sistema de indicadores e o sistema de avaliação para construir um país forte na educação e discute de forma abrangente questões como equidade educacional, qualidade da educação, educação de professores, modernização da tecnologia educacional e a liderança geral do Partido na educação a partir das perspectivas da história, situação atual, comparação entre a China e países estrangeiros, visão estratégica e estratégia de desenvolvimento, e responde sistematicamente a perguntas como "por que", "o quê" e "em que confiar" na construção de um país forte na educação. Este livro é propício para aprofundar a compreensão dos leitores sobre um país forte na educação e promover a causa da construção de um país forte na educação. |
| Sobre o autor | |
| Zhou Hongyu é o reitor do Instituto Nacional de Governança Educacional da Universidade Normal da China Central, professor e supervisor de doutorado na Escola de Educação da Universidade Normal da China Central, membro do Comitê Permanente do Congresso Nacional do Povo e vice-presidente do Comitê Permanente do Congresso Provincial do Povo de Hubei. Ele também é vice-presidente da Sociedade Chinesa de Educação, vice-presidente da Sociedade Chinesa para Estratégia de Desenvolvimento Educacional e membro do Sétimo Grupo de Avaliação de Disciplina Educacional do Comitê de Graus Acadêmicos do Conselho Estatal. Ele está envolvido em pesquisas sobre política educacional, teoria educacional e história da educação há muito tempo. Ele publicou mais de 20 monografias, incluindo "Teoria da Governança Educacional", "Pesquisa sobre a Governança Educacional da China", "Introdução à Pesquisa Global de Governança Educacional", "Sobre a Reforma Educacional" e "Sobre a Equidade Educacional". Ele editou e publicou "Uma História Geral das Atividades Educacionais da China" (8 volumes), "Série de Pesquisas sobre Governança Educacional e Think Tank Educacional na Nova Era" (10 volumes), "Série de Pesquisas sobre Governança Educacional Global" (10 volumes), etc. Ele publicou quase 300 artigos em periódicos como Educational Research e Historical Research, e seus resultados de pesquisa ganharam o primeiro prêmio por resultados de pesquisa excepcionais em humanidades e ciências sociais em universidades nacionais por muitas vezes. |
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