? Profissional e eficaz: O conhecido professor de classe Qin Wang e sua equipe trabalharam duro para desenvolver um curso de reunião de microclasse que é "curto, plano e rápido" para resolver os problemas de demora, dificuldade de design e resultados insatisfatórios de reuniões de classe temáticas, para que os professores de classe da linha de frente possam implementar a educação moral de forma mais flexível e eficaz. ? Informativo e prático: Ele leva em consideração tanto a orientação de habilidades quanto a análise de casos típicos, dando aos alunos peixes e como pescar, o que é fácil de aprender e usar. ? Temas diversos: Com base no trabalho real dos professores de classe, 55 casos típicos são selecionados de acordo com 11 temas educacionais para atender às diferentes necessidades de educação moral dos professores de classe da linha de frente. ? Exemplos e exemplos típicos: Os casos selecionados são altamente demonstrativos e criativos e são apresentados na forma de planos de ensino, que são práticos e convenientes para os professores de classe da linha de frente aprenderem e implementarem. ? Comentários maravilhosos: Analise casos típicos de reuniões de microclasse, explique a arte educacional em detalhes e expanda outras questões.

●Conteúdo Prefácio Micro-reunião de classe, cenário encantador / 001 Habilidades Como tornar a micro-reunião de classe criativa Use materiais apropriados / 003 Capture oportunidades educacionais / 010 Crie situações de educação moral / 016 Melhore a experiência da atividade / 019 Implante o ensino do assunto / 023 Desenvolver microperíodos / 027 Resumo e avaliação oportunos / 037 Integrar tecnologia psicológica / 040 Emprestar força de todos os lados de forma inteligente / 054 Ensaie o processo de simulação / 057 Design criativo e comentários práticos para micro-reunião de classe Educação comemorativa do festival / 063● "Envelope vermelho privilegiado" no primeiro dia de aula / 063● Papai Noel do papai e da mamãe / 066● "Postura de ovos" feliz / 070● O amor precisa ser expresso / 073 Navegação do método de aprendizagem / 077● 5 minutos no banheiro, aprenda a uma nova altura / 077● Três reinos de aprendizagem / 081● Vá primeiro / 085● O mistério no parquinho / 088● Férias de inverno são para transcendência / 092 Motivação para se esforçar / 095● Ouse lutar e vencer / 095● Viva de acordo com o sofrimento que você suporta / 099● O que podemos aprender com os estudantes coreanos? / 101● A postura correta de abertura do juramento antes da aula / 104● Leve-o internamente se você se sair bem no exame e use-o externamente se você se sair mal / 107● Experimento de queimar papel / 110 Requisitos de disciplina permeiam / 115● A disciplina é a pedra angular da aula / 115● Quem me ajudou a limpar? / 119● É uma bênção ter alguém para cuidar de você/ 122● Para lidar com um furúnculo, retire-o com uma agulha/ 125● Três regras para as regras/ 127● Disciplina, às vezes requer apenas um lembrete/ 129 Desenvolvimento da qualidade da personalidade/ 132● Diferença de tempo e diferença de temperatura no afeto familiar/ 132● Três significados de respeito/ 136● Por que a planta-aranha é tão verde/ 139● Professor, você é irritante/ 142● Os problemas da Peppa Pig/ 147● Fazer as pessoas se sentirem felizes por causa da minha existência/ 152 Melhoria da capacidade abrangente/ 155● Seja o mesmo na frente dos outros e atrás dos outros/ 155● Justiça à mesa/ 159● Uma grande verdade de um pequeno pedaço de madeira/ 163● Não siga a tendência cegamente/ 165 Orientação de comunicação interpessoal/ 171● Ouse dizer não e viva feliz/ 171● Pensamentos desencadeados por uma briga entre jovens amantes/ 175● Depois que um aluno quebrou o vidro/ 178● Corra ao redor do prédio de ensino três vezes / 180● Pratique a polidez / 184 Aconselhamento de saúde psicológica / 187● Aprenda a pescar como um gatinho / 187● Aumente o moral antes do teste / 193● Você é o azarão, você é a lenda / 196● Pise nos problemas / 199● Você é importante para o professor / 202● Ajude as crianças a mudarem seus nomes de forma inteligente / 204 Resolva interrupções em sala de aula / 208● "Eu sou um ( ) porco!" / 208● Você tem licença de barbeiro? / 212● Carne de porco assada e óleo de sarjeta / 214● Cidade Proibida e útero / 217Ciência popular sobre dieta saudável / 221● Use o conhecimento para orientar a vida / 221● Não coma noz de bétele casualmente / 223● Lanches, eu te amo / 227Planejamento e implementação de atividades (tomando como exemplo uma reunião esportiva) / 231● Chuva de envelopes vermelhos / 231● Leilão / 233● Ordem de mobilização / 235● Relação mãe-filho / 236● Companhia de heróis / 237● Fique na festa / 238Posfácio A árvore da prática é perene / 243

Este livro é dividido em duas partes: habilidades e prática. A seção de habilidades extrai 10 habilidades para projetar e implementar micro-reuniões de classe, como usar materiais apropriados, capturar oportunidades educacionais, criar situações de educação moral e aprimorar a experiência da atividade. A seção de prática é organizada de acordo com 11 temas, incluindo navegação de método de aprendizagem, penetração de requisitos de disciplina, cultivo de qualidade de personalidade, orientação de comunicação interpessoal e aconselhamento de saúde mental. Ele seleciona 55 casos de micro-reuniões de classe e fornece comentários maravilhosos para explicar a arte de projetar e implementar micro-reuniões de classe. Um mapa mental também é anexado a cada caso, para que o conteúdo do caso e as habilidades de implementação fiquem claros à primeira vista, o que é propício à reflexão e à melhoria do pensamento após a leitura.

Escrito por Qin Wang e Hou Zhiqiang

Problemas da Peppa Pig Histórico Após o exame de meio de semestre, encontrei muitas dessas declarações nas reflexões pós-exame dos alunos: "Sempre acho que sou estúpido e não consigo entender os problemas que as pessoas comuns conseguem entender." "A falta de cuidado com os cálculos é meu antigo problema. Faço isso desde o ensino fundamental; mas não tem como, não consigo mudar." "Nunca fui bom em inglês desde criança e não tenho talento para esse aspecto." Ao ver essas declarações, por um lado, entendo a dor das crianças e, por outro, sinto raiva e humor. Essa é uma típica "mentalidade fixa", e o medo das dificuldades causadas por ela inibirá os alunos de continuarem trabalhando duro, o que é muito prejudicial. Algo deve ser feito. Objetivo Fazer com que os alunos percebam que as dificuldades são apenas temporárias e que o trabalho duro é a base. Preparação ① Edite a animação "Peppa Pig? Whistle". ② Crie o material didático. Processo (Antes da aula de inglês, entrei na sala com antecedência, liguei a multimídia e escrevi no quadro-negro.) Professor: Alunos, não teremos aula hoje. O professor mostrará um pequeno vídeo. (Quando os alunos ouviram que iriam assistir ao vídeo, seus olhos brilharam e eles imediatamente ficaram enérgicos.) Professor: Ao assistir ao vídeo, pense nas duas perguntas a seguir: ① Quem Peppa encontrou contratempos quando estava aprendendo a assobiar? ②Ao encontrar contratempos, o coração de Paige

Prefácio Reuniões de microclasse, cenário encantador Nos últimos anos, a pesquisa sobre reuniões de classe temáticas floresceu em todo o país. As pessoas prestam muita atenção às reuniões de classe temáticas porque elas podem concentrar poder de fogo para lutar uma "guerra de aniquilação". A educação dos alunos sobre os principais temas e a solução de problemas de classe podem ser implementados nesta plataforma. No entanto, no processo de compilação do "Tutorial de Reunião de Classe Temática para Escolas Primárias e Secundárias", "Série de Reuniões de Classe para Escolas de Ensino Médio", "Série de Reuniões de Classe para Escolas de Ensino Fundamental" e "Série de Reuniões de Classe para Escolas Primárias", percebi gradualmente que os problemas das reuniões de classe temáticas serem demoradas, difíceis de projetar e cansativas de operar afetaram sua eficácia até certo ponto. Portanto, formei uma equipe criativa especial e comecei a desenvolver reuniões de microclasse que podem resolver problemas "curtos, planos e rápidos" como um suplemento eficaz para reuniões de classe temáticas. O que é uma reunião de microclasse? O professor Peng Dunyun acredita que uma "micro-reunião de classe" é uma reunião de classe atrasada com micro-vídeos (menos de dez minutos) como o principal veículo. Ela levanta um tema em um vídeo curto para desencadear a discussão e usa folhas de aprendizagem para levar os alunos a rastrear o tema, explorar de forma independente e, finalmente, atingir os objetivos educacionais da reunião de classe. O chamado tema é a ideia central que a micro-reunião de classe quer expressar. O micro-vídeo é o material visual que destaca essas ideias centrais, e a folha de estudo lista as "tarefas" que os alunos precisam explorar e concluir de forma independente após a reunião de classe. Por exemplo, eu vi uma micro-reunião de classe on-line: Para esperar